高二【化学（人教）】化学反应的调控-教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科化学年级高二学期第一学期

课题第四节化学反应的调控

书名：化学选择性必修1化学反应原理

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

指导教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.通过工业合成氨适宜条件的选择与优化，认识化学反应速率和化学平衡的综合调控

在生产、生活和科学研究中的重要作用。

2.在合成氨适宜条件的分析中，形成多角度分析化学反应和化工生产条件的思路，体

会化学反应原理的应用价值。

教学重点：合成氨反应中化学反应速率与化学平衡的综合调控

教学难点：多角度调控化学反应的思路的形成

教学过程

时间教学环节主要师生活动

引入：工业固

思考固氮反应的重要性。从化学平衡（化学反应的限度）角度

0~5′40″氮为什么选

思考并得出结论：工业固氮反应选定合成氨。

择合成氨？

正题：选择工

5′40″~22′业合成氨适分别从化学反应速率和化学平衡角度，从理论与实践层面，先

（16′20″）宜的生产条单一变量，后综合分析，一步步理出工业合成氨适宜的条件。

件

提升：小结化

由合成氨适宜条件的得出反思，怎样一步步寻找到工业合成氨

工生产中，对

22′~25′的适宜条件，并由此初步归纳出化工生产中调控反应的一般思

反应调控的1

路。

一般思路

应用化学反应速率和化学平衡原理可以实现对某个具体

核心概念

的化工生产进行调控，找出最佳生产条件。

基本环节引入：工业固正题：选择工提升：小结化工生

氮为什么选业合成氨适宜产中，对反应调控

择合成氨？的生产条件。的一般思路。

引导问题1.如何做到1.你如何为工厂设1.我们是怎

向空气要氮计合成氨的生产条样一步步寻

肥呢？件？可以从哪些角度找到工业合

2.从哪些角分析？成氨的适宜

度选择固氮2.如何通过选择反条件的？

反应？应提高平衡混合物中2.初步归纳

3.如何判断氨的含量？出化工生产