医学职业卫生医院安保人员防护案例教学课件.pptxVIP

医学职业卫生医院安保人员防护案例教学课件.pptx

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一、前言演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

医学职业卫生医院安保人员防护案例教学课件

01前言

前言作为在职业卫生医院工作了12年的护理管理者,我始终记得第一次参与安保人员职业暴露应急处置时的震撼。那是一个暴雨夜,急诊科一名躁狂状态的精神分裂症患者突然攻击安保人员,导致对方面部抓伤、右手背咬伤。当时,我们的护士一边处理伤口,一边紧急联系感染科,却发现安保人员对“职业暴露”的认知几乎为零——他甚至不知道被患者血液污染后需要立即冲洗15分钟。

这件事让我意识到:在职业卫生医院,安保人员不仅是秩序的守护者,更是潜在的“高风险职业暴露群体”。他们每天直面传染病患者、精神障碍患者、暴力倾向者,接触血液、体液、锐器的概率远超普通医院安保;但长期以来,他们的防护培训、应急流程、心理支持往往被忽视。

前言今天,我将以去年亲身参与的“乙肝病毒暴露案例”为切入点,结合护理实践,和大家一起梳理安保人员防护的关键环节。这不是一份冰冷的操作手册,而是一个关于“守护守护者”的故事。

02病例介绍

病例介绍2023年5月17日下午3点,我院门诊大厅发生一起突发冲突。52岁的安保老张(化名)在劝阻一名情绪激动的乙肝大三阳患者(男性,45岁,病毒载量1.2×10?IU/mL)时,被对方挣扎中抓伤右手背,可见3条长约2cm的皮肤破损,有少量渗血。

老张是我院后勤保障部的“老资历”,从业8年,日常主要负责门诊秩序维护。既往健康档案显示:他5年前接种过乙肝疫苗,但未检测过抗体;无慢性病史,无药物过敏史。

事件发生后,老张第一时间用纸巾按压止血,5分钟后由同事陪同至急诊科。我们护理团队接诊时,他的右手背仍有渗液,表情紧张,反复询问:“我会不会得乙肝?这伤口要不要紧?”

03护理评估

护理评估面对老张的情况,我们首先启动了“职业暴露三级评估流程”,从生理、心理、社会支持三个维度展开:

生理评估暴露源风险:患者为乙肝大三阳,病毒载量极高(10?IU/mL),属于“高传染性暴露源”;

暴露途径:皮肤破损接触患者血液(患者指甲内可见陈旧性血迹),属于“Ⅱ级暴露”(皮肤损伤,无明显出血);

暴露者免疫状态:老张5年前接种过乙肝疫苗,但未定期检测抗体;急诊快速检测显示乙肝表面抗体(抗-HBs)10mIU/mL(保护阈值为≥10mIU/mL),属于“无保护性抗体”。

心理评估通过简易焦虑量表(GAD-7)测评,老张得分12分(中度焦虑),主要表现为:反复追问感染概率、失眠(前夜仅睡2小时)、自责“没控制好局面”。交谈中他提到:“我老伴刚做完手术,儿子还在上大学,要是我得了乙肝……”言语间眼眶泛红,显见对家庭责任的担忧。

社会支持评估医院层面:已建立“职业暴露应急小组”,但老张表示“从未参加过相关培训”;同事层面:值班安保轮流陪他做检查,班长承诺“后续排班尽量调休”;家庭层面:妻子虽担心,但反复安慰“听医生的,咱们积极处理”。

04护理诊断

护理诊断12543基于评估结果,我们明确了4项核心护理诊断:有感染的危险:与乙肝病毒高传染性暴露源接触、自身无保护性抗体有关;急性疼痛:与皮肤黏膜损伤及局部炎症反应有关;焦虑:与职业暴露后感染风险、家庭责任压力及预后不确定性有关;知识缺乏(特定):缺乏职业暴露应急处理、乙肝防护及随访相关知识。12345

05护理目标与措施

护理目标与措施我们以“降低感染风险、缓解身心不适、提升防护能力”为核心,制定了分阶段护理计划:

暴露后24小时:紧急处置期目标:72小时内完成暴露后预防(PEP),伤口无继发感染。

措施:

规范伤口处理:指导老张用流动水+皂液冲洗伤口15分钟(他一开始想“省时间用碘伏直接擦”,被我们及时制止),随后用0.5%碘伏消毒,无菌纱布覆盖;

暴露后预防用药:联系感染科会诊,当天即注射乙肝免疫球蛋白(HBIG)200IU(按0.06mL/kg计算),并在右上臂三角肌接种重组乙肝疫苗(20μg),后续按“0-1-6月”方案完成全程接种;

感染监测:抽取老张静脉血检测乙肝两对半、肝功能,作为基线数据;告知患者“若后续出现乏力、食欲减退、尿黄等症状,立即就诊”。

暴露后1-7天:症状缓解期目标:疼痛评分≤3分(NRS量表),焦虑情绪明显缓解。

措施:

疼痛管理:观察伤口无红肿渗液后,指导老张每日2次用温毛巾(40℃)局部湿敷(他一开始怕“沾水感染”,我们解释“清洁伤口可适当热敷促进循环”);疼痛明显时,遵医嘱口服布洛芬(非甾体抗炎药);

心理干预:我每天午休时去他值班室陪他聊10分钟——从他儿子的大学专业聊到老家的菜园,慢慢引导他说出担忧。当他提到“怕传染家人”时,我们用模型演示乙肝传播途径(“日常吃饭、握手不会传染,主要通过血液和性接触”),并

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