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基于网络的小学阶段学生网络素养教育实践与成效评价论文

摘要：本文以网络素养教育为研究对象，通过实践探索小学阶段学生网络素养教育的有效途径，并对其实践成效进行评价。文章从背景分析入手，阐述了网络素养教育的重要性，以及我国小学阶段网络素养教育的现状与挑战。通过对实践案例的分析，总结了网络素养教育的实践经验与成效，为推进我国小学阶段网络素养教育提供参考。

关键词：网络素养教育；小学阶段；实践；成效评价

一、背景分析

（一）网络素养教育的必要性

1.提高网络素养，培养新时代人才

在信息时代，网络素养已成为新时代人才的基本素养之一。小学阶段是学生个性形成和兴趣培养的关键时期，通过网络素养教育，可以帮助