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三年级朗诵比赛作品选

朗诵是语言的艺术，是情感的共鸣。对于三年级的孩子们而言，一次精心准备的朗诵，不仅能锻炼语言表达能力，更能增强自信心，感受文字的魅力。本文精选了一批适合三年级学生朗诵的作品，涵盖不同主题与风格，希望能为孩子们的朗诵比赛提供有益的参考。

一、童真童趣类：捕捉生活的小美好

这类作品语言活泼，贴近儿童生活，充满想象力，易于孩子们理解和表达，能充分展现其天真烂漫的天性。

《小雪花》（金波）

小雪花，小雪花，

飘呀飘，飘到哪里去啦？

飘到小河里，变成一滴水，

和小鱼小虾做游戏。

飘到小树上，小树穿白衣，

不怕风吹和雨打。

飘到屋顶上，屋顶戴白帽，

安安静静睡大觉。

飘到小朋友的手心里，

哎呀呀，不见了，

变成一个小水珠，

多可爱的小雪花！

朗诵提示：这首诗充满了童趣和想象力。朗诵时，语气要轻快、活泼，带着对小雪花的好奇与喜爱。“飘呀飘”可以读得轻柔些，表现雪花的轻盈；问句“飘到哪里去啦？”要带着天真的探寻。描述小雪花变成水珠“不见了”时，可以带有一丝小小的惊讶和惋惜，最后一句“多可爱的小雪花！”则要充满赞美和喜悦。

《雨后》（冰心）

嫩绿的树梢闪着金光，

广场上成了一片海洋！

水里一群赤脚的孩子，

快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一跤！

他拍拍水淋淋的泥裤子，

嘴里说：“糟糕——糟糕！”

而他通红欢喜的脸上，

却发射出兴奋和骄傲。

小妹妹撅着两条短粗的小辫，

紧紧地跟在这泥裤子后面，

她咬着唇儿，

提着裙儿，

轻轻地小心地跑，

心里却希望自己，

也摔这么痛快的一跤！

朗诵提示：这首诗描绘了雨后孩子们嬉戏的欢乐场景。朗诵时，整体基调应是欢快、明朗的。注意区分小哥哥和小妹妹的不同情态：小哥哥的“使劲”、“喊”、“兴奋和骄傲”，要读出男孩子的调皮与爽朗；小妹妹的“撅着”、“紧紧地跟”、“轻轻地小心地跑”以及内心的“希望”，则要表现出小女孩的娇憨与向往。语速可根据情节适当调整，如“快乐得好像神仙一样”可以稍作舒展。

二、自然咏叹类：感受世界的奇妙

大自然是最好的老师。这类作品以自然景物为描写对象，语言优美，意境深远，能引导孩子们感受自然之美，培养观察力。

《阳光》（金波）

阳光，在窗台上爬着。

阳光，在花上笑着。

阳光，在溪水里流着。

阳光，在妈妈的眼睛里亮着。

朗诵提示：这是一首短小精悍的小诗，充满了温暖的气息。朗诵时，语气要温柔、恬静，语速舒缓。注意“爬着”、“笑着”、“流着”、“亮着”这些动词，要读出动态感和生命力。“妈妈的眼睛里亮着”一句，要饱含深情，传递出阳光般的温暖与爱意。可以尝试用轻柔的语调，仿佛阳光正轻轻洒下。

《春天来了》（佚名）

春天来了，春天来了，

小草从地下探出头来，

早开的野花一朵两朵，

树木吐出点点嫩芽，

解冻的小溪叮叮咚咚，

那是春天的琴声吧？

小鸟在枝头叽叽喳喳，

那是春天的歌声吧？

春天来了，我们看到了她，

我们听到了她，我们闻到了她，

我们触到了她。

她在柳枝上荡秋千，

在风筝尾巴上摇啊摇；

她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，

在桃花、杏花枝头笑……

朗诵提示：这是一首充满生机的儿歌。朗诵时，要带着喜悦和发现的惊喜。开头的“春天来了，春天来了”可以用呼唤的语气，表现出对春天的期盼。描述小草、野花、嫩芽、小溪、小鸟时，要用轻快的语调，展现它们的生机勃勃。“那是春天的琴声吧？”“那是春天的歌声吧？”可以读出疑问和肯定交织的语气，充满童趣。最后几句，要读出春天无处不在的欢快感。

三、品格塑造类：传递向上的力量

这类作品蕴含着朴素的道理和积极的情感，如勇敢、自信、友爱、努力等，能在潜移默化中引导孩子们树立正确的价值观。

《跌倒》（牧也）

风，跌倒了，

才有了美丽的落叶。

云，跌倒了，

才有了滋润大地的雨水。

太阳，跌倒了，

才有了静谧的夜晚。

所以，

我们不再害怕跌倒。

让我们在跌倒时，

用最美丽的姿势，

站起来！

朗诵提示：这首诗以独特的视角诠释了“跌倒”的意义，充满了哲理和勇气。朗诵时，语气应由平静逐渐转向坚定、有力。前半部分描述风、云、太阳的“跌倒”与“成就”，语速可以稍缓，带有一种沉思的意味。“所以，我们不再害怕跌倒”是转折，语气要上扬。最后一句“让我们在跌倒时，用最美丽的姿势，站起来！”要充满力量和决心，语速可稍快，字字铿锵。

《我是一只小蝴蝶》（周梦蝶）

我是一只小蝴蝶，

我不威武，甚至也不绚丽，

但是，我有翅膀，有胆量，

我敢于向天下所有的，

以平等待我的眼睛说：

我是一只小蝴蝶！

我是一只小蝴蝶，

世界老时，

我最后老；

世界小时，

我最先小。

而当世界沉默的时候，

世界睡觉的时候，

我不睡觉。

为了明天，

我不睡觉。

朗诵提示：这首诗虽短，却充满了自信与担当。朗诵时，要读出小蝴蝶虽平凡但不自卑的骄傲。“我不威武，甚至也不