大学英语四级阅读态度题解题思路专项卷及答案.docVIP

大学英语四级阅读态度题解题思路专项卷及答案.doc

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大学英语四级阅读态度题解题思路专项卷及答案

一、填空题

1.态度题的解题关键在于把握作者的________。

2.常见的表达积极态度的词汇有________。

3.表示消极态度的词如________。

4.中立态度常用的词有________。

5.可以通过作者的________来判断态度。

6.文中直接表明态度的________是重要线索。

7.描述事物特征的词汇可能蕴含作者的________。

8.作者对某事物的评价体现其________。

9.从文中引用的话语能推断出作者的________。

10.态度题答案通常不会是过于________的表述。

二、单项选择题

1.作者对新技术的态度最可能是

A.积极

B.消极

C.中立

D.不确定

2.文中体现作者对该政策态度的词是

A.support

B.oppose

C.indifferent

D.unclear

3.作者对这部电影的态度是

A.赞赏

B.批评

C.无明显态度

D.复杂

4.从文中可推断作者对这个观点的态度是

A.赞同

B.反对

C.中立

D.怀疑

5.作者对这个现象的态度倾向于

A.乐观

B.悲观

C.客观

D.主观

6.文中表明作者对某种做法态度的句子是

A.Itseemsgood.

B.Itsterrible.

C.Ithasitsownadvantagesanddisadvantages.

D.Noneoftheabove.

7.作者对这个计划的态度是

A.肯定

B.否定

C.部分肯定

D.部分否定

8.从文章能看出作者对这个问题的态度是

A.重视

B.忽视

C.回避

D.无奈

9.作者对这个团队的态度是

A.认可

B.不认可

C.有待观察

D.无所谓

10.文中暗示作者对这个趋势的态度是

A.欢迎

B.担忧

C.冷静

D.激动

三、多项选择题

1.以下哪些词可能表示作者积极态度

A.favorable

B.approving

C.positive

D.negative

2.能体现作者消极态度的有

A.critical

B.disapproving

C.pessimistic

D.optimistic

3.属于中立态度词汇的是

A.neutral

B.objective

C.indifferent

D.subjective

4.从文中可以推断作者态度的依据有

A.作者的描述

B.引用他人话语

C.具体事例

D.文章标题

5.作者对某事物态度可能受到哪些因素影响

A.自身经历

B.社会背景

C.他人观点

D.事物本身特点

6.文中哪些地方可能表明作者态度

A.开头

B.结尾

C.段落中间

D.小标题

7.以下哪些表述可能暗示作者积极态度

A.强调优点

B.给出正面例子

C.用褒义词描述

D.指出不足

8.能体现作者中立态度的情况有

A.既说优点又说缺点

B.不做评价只陈述事实

C.用客观数据说明

D.表达强烈情感

9.作者对某个观点的态度可能是

A.完全赞同

B.完全反对

C.部分赞同

D.部分反对

10.从文章整体看,作者态度可能呈现

A.单一性

B.复杂性

C.前后变化

D.始终一致

四、判断题

1.态度题答案一定能在文章开头找到。

2.作者的态度只能通过形容词来判断。

3.文中描述事实越多作者态度越中立。

4.引用他人话语不能体现作者态度。

5.积极态度的文章不会提到任何负面内容。

6.消极态度的作者会直接批判所有相关事物。

7.中立态度就是不表达任何观点。

8.作者对不同事物的态度可能不同。

9.态度题答案通常很容易一眼看出。

10.文章中没有明确态度词就说明作者态度模糊。

五、简答题

1简述如何通过文章中的描述判断作者态度。

通过作者对事物的具体描述,用词的褒贬等判断。如用积极词汇描述则可能是积极态度,反之亦然。

2说明引用他人话语与作者态度的关系。

引用他人话语可能是为支持或反驳某种观点,从而体现作者对该观点的态度,也可能是客观呈现不同看法辅助表明自身态度。

3怎样从文章的事例中推断作者态度?

若事例是正面的,可能暗示积极态度;负面事例可能暗示消极态度;若事例有正反两方面,可能是中立态度,以此推断作者对相关事物的态度。

4阐述作者态度在文中可能出现的位置。

可能出现在文章开头表明总体态度,结尾总结升华态度,段落中间通过论述过程体现,也可能分散在文中不同部分针对不同内容表达态度。

六、讨论题

1讨论如何综合多种线索准确判断作者态度。

可从作者用词、描述内容、引用话语、

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