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pep三年级上册各单元教学目标

作为小学英语学习的起始阶段，三年级上册的教学目标设定对于培养学生的英语学习兴趣、奠定语言基础至关重要。新版PEP教材在延续其趣味性和实用性的同时，更强调核心素养的培养。以下将对各单元教学目标进行详细阐述，以期为教学实践提供清晰指引。

单元概述

新版PEP三年级上册教材通常包含六个新授课单元（Unit1至Unit6）及两个复习单元（Recycle1和Recycle2）。各单元围绕特定主题展开，循序渐进地引入词汇、句型和功能意念项目，注重听说能力的初步培养，并渗透简单的读写意识。

各单元教学目标

Unit1Hello!

本单元是学生接触英语的开端，核心在于建立英语学习的初步印象，激发兴趣，并掌握最基础的问候与回应方式。

1.知识与技能目标：

*核心词汇：能听懂、会说、认读并能在图片、实物或情景的帮助下运用关于打招呼、问候及道别用语：hello(hi),goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,bye(goodbye),name,my,your。

*核心句型：能听懂、会说并能初步运用以下句型进行简单交流：

*Hello!/Hi!

*Goodmorning/afternoon/evening/night.

*Whatsyourname?Mynames...

*Bye!/Goodbye!

*功能意念：能理解并运用所学语言进行简单的打招呼、问候、自我介绍及道别。

*语音感知：初步感知字母A的发音，并能跟读。

2.过程与方法目标：

*通过情景对话、角色扮演、游戏等多种形式，体验语言的实际运用。

*初步培养倾听习惯，能根据指令做出简单反应。

*尝试模仿录音中的语音语调。

3.情感态度与价值观目标：

*培养对英语学习的兴趣和积极参与课堂活动的态度。

*乐于开口，敢于尝试用英语进行简单交流。

*懂得基本的礼貌问候。

Unit2Colours!

本单元围绕“颜色”这一贴近学生生活的主题展开，旨在引导学生学习常见颜色的英语表达，并能运用简单句型谈论颜色。

1.知识与技能目标：

*核心词汇：能听懂、会说、认读并能在图片、实物或情景的帮助下运用关于颜色的词汇：red,yellow,green,blue,black,white,brown,orange,pink,purple。

*核心句型：能听懂、会说并能初步运用以下句型询问和表达颜色：

*Whatcolourisit?

*Its(red/blue/...).

*功能意念：能运用所学词句询问和描述物品的颜色。

*语音感知：初步感知字母B和C的发音，并能跟读。

2.过程与方法目标：

*通过观察、指认、涂色、配对等活动，将所学颜色词汇与实际事物联系起来。

*在小组活动中，尝试运用所学句型进行简单的颜色问答。

*进一步培养倾听和模仿能力。

3.情感态度与价值观目标：

*感受色彩的美丽，培养审美情趣。

*在活动中体验合作学习的乐趣。

*乐于用英语描述身边事物的颜色。

Unit3LookatMe!(PartAB)

本单元聚焦于“身体部位”，引导学生认识并能用英语说出常见的身体部位名称，并能发出和理解简单的指令。

1.知识与技能目标：

*核心词汇：能听懂、会说、认读并能在图片或情景的帮助下运用关于身体部位的词汇：head,face,nose,mouth,eye,ear,arm,hand,leg,foot。

*核心句型：能听懂、会说并能初步运用以下句型：

*Thisismy(head/nose/...).

*Lookatme!

*Touchyour(head/nose/...).

*功能意念：能介绍自己的身体部位，能根据指令做动作。

*语音感知：初步感知字母D,E,F,G的发音，并能跟读。

2.过程与方法目标：

*通过触摸、指认、做动作等方式，加深对身体部位词汇的理解和记忆。

*在TPR（全身反应法）活动中，提高对指令的反应速度和准确性。

*尝试运用句型“Thisismy...”进行简单的自我介绍。

3.情感态度与价值观目标：

*认识自己的身体，培养自我认知。

*积极参与互动游戏，体验学习的快乐。

*培养快速反应能力和协调能力。

Recycle1

本复习单元旨在