初中语文现代文阅读各种题型答题技巧总汇.docxVIP

现代文阅读在初中语文试卷中占据着举足轻重的地位，它不仅考查学生的阅读理解能力，更检验其分析、概括、表达等综合素养。许多同学在面对这类题目时，常常感到无从下手或答非所问。其实，现代文阅读虽灵活多变，但并非无章可循。掌握一定的答题技巧，便能化繁为简，从容应对。

一、整体感知与理解类题目

这类题目要求考生对文章有一个宏观的把握，是理解更深层次问题的基础。常见的如“概括本文主要内容”、“说说文章的主旨是什么”、“本文的线索是什么”等。

*技巧1：通读全文，标记关键。拿到一篇文章，首先要快速通读一遍，初步了解文章的大致内容、主要人物、事件以及作者流露的情感基调。在阅读过程中，对于段落的中心句、过渡句、以及表现作者观点态度的词句，可以简单标记，这有助于快速把握文章脉络。

*技巧2：梳理要素，串联成文。对于叙事性文章（记叙文、小说片段），可抓住“时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果”等要素进行概括。对于说明性文章，则要明确说明对象及其特征、说明方法等。将这些要素或核心信息用简洁的语言串联起来，即可形成主要内容。

*技巧3：关注首尾，领会主旨。文章的开头和结尾往往蕴含着作者的写作意图和中心思想。开头可能点明主旨，引出下文；结尾可能总结全文，深化主题。因此，细读首尾段落，对把握文章主旨大有裨益。同时，文中的议论抒情句也是理解主旨的关键。

*技巧4：识别线索，理清思路。线索是贯穿全文的脉络。常见的线索有：以时间推移为线索、以空间转换为线索、以具体事物为线索、以作者情感变化为线索等。找到线索，就能清晰地理解文章的结构和作者的行文思路。

二、局部精读与分析类题目

这类题目主要考查对文中重要词语、句子、段落的含义及作用的理解。

*（一）理解词语含义

*技巧1：联系语境，瞻前顾后。词语的含义往往不是孤立的，它与上下文有着密切的联系。解释词语时，必须结合具体的语言环境，分析其表层含义和深层含义（比喻义、引申义、情感色彩等）。

*技巧2：明确指代，还原本意。对于代词（这、那、其、此等）或具有指代作用的词语，要找到其指代的具体内容，通常在前文中能找到答案。

*技巧3：分析词性，体会感情。注意词语的词性以及褒贬色彩，这有助于准确把握作者的情感态度。

*（二）理解句子含义与作用

*技巧1：抓住关键词，由表及里。句子的含义往往通过关键词来体现。先解释关键词的含义，再结合语境理解整句话的深层意思。

*技巧2：分析句子结构，把握表达重点。如长句要分清主干和枝叶，短句要体会其简洁有力的特点。

*技巧3：明确句子位置，判断其作用。

*开头句：通常有开篇点题、总领全文、引出下文、设置悬念、奠定感情基调等作用。

*中间句：往往起承上启下（过渡）的作用，或呼应前文，或为下文做铺垫。

*结尾句：一般有总结全文、点明中心（深化主旨）、首尾呼应、引人深思、升华情感等作用。

*技巧4：关注修辞手法和表现手法。如果句子运用了比喻、拟人、排比等修辞，要先点明手法，再分析其表达效果，以及对表现内容、情感的作用。

*（三）段落作用分析

*技巧1：从内容和结构两方面入手。内容上，该段写了什么，表达了什么情感或观点；结构上，它在全文中处于什么位置，与上下文有何联系（如总起、分述、过渡、总结等）。

*技巧2：结合文体特征。记叙文的段落可能侧重情节推进、人物塑造；说明文的段落可能是为了说明某个特征或运用某种说明方法；议论文的段落可能是提出论点、论据或进行论证。

三、表达方式与表现手法类题目

这类题目考查对文章表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）的辨析及其作用，以及对常见表现手法（如对比、衬托、伏笔、照应、象征、欲扬先抑等）的理解。

*（一）辨析表达方式及其作用

*记叙：交代事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，使读者了解事情的来龙去脉。

*描写：生动形象地描绘人物、景物或场面。人物描写（肖像、语言、动作、心理、神态）能展现人物性格；环境描写（自然环境、社会环境）能渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、交代背景等。

*说明：对事物的形状、性质、特征、成因、功能等进行客观解释和介绍。

*议论：对人或事发表看法、表明观点和态度，起到画龙点睛、点明主旨、深化主题的作用。

*抒情：抒发作者或文中人物的情感，分为直接抒情和间接抒情，能增强文章的感染力。

*技巧：首先明确句子或段落运用了哪种（或哪些）表达方式，然后结合具体内容分析其在表情达意、塑造形象、推进情节等方面的作用。

*（二）分析表现手法及其效果

*常见手法及作用：

*比喻、拟人：生动形象地写出了事物的……特征（或人物的……