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人教PEP版九年级语文上册第六单元基础测试卷

考试时间：120分钟满分：120分班级：________姓名：________得分：________卷面分：3分

说明：1.本试卷聚焦人教PEP版九年级语文上册第六单元“议论性文章阅读与写作”核心主题，涵盖字词积累、病句辨析、文言文阅读、现代文阅读及议论文写作等模块，侧重基础知识识记、基本技能运用及议论性文本解读能力的基础考查；2.卷面分根据书写规范度、字迹工整度及卷面整洁度评定；3.所有答案需写在答题卡指定位置，写在试卷上无效；4.写作题需符合议论文体裁要求，观点明确，论据充分，论证合理。

一、积累与运用（共25分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（________）（3分）

A.譬如（pì）虚妄（wàng）停滞（zhì）腐草为萤（yíng）

B.儒家（rú）墨守（mò）折扣（zhé）根深蒂固（tì）

C.懒惰（duò）程颐（yí）肇事（zhào）孜孜不倦（zī）

D.盲从（máng）塾师（shú）汲取（xī）锲而不舍（qiè）

2.下列词语中没有错别字的一项是（________）（3分）

A.辨伪去妄不足为据走头无路持之以恒

B.自暴自弃不攻自破轻而易举格物致知

C.众叛亲离不言而谕怀古伤今前仆后继

D.默守成规腐草为萤行之有效根深蒂固

3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（________）（3分）

A.做学问要脚踏实地，循序渐进，不能急于求成，更不能盲从权威。

B.这种观点虽然有一定道理，但缺乏足够的证据支撑，终究是虚妄之言。

C.他在学习中遇到问题总是锲而不舍地钻研，直到找到答案才罢休。

D.面对复杂的问题，我们要学会断章取义，从多个角度分析思考。

4.下列句子没有语病的一项是（________）（3分）

A.通过学习《怀疑与学问》，使我们认识到怀疑精神在治学中的重要性。

B.能否坚持做学问，是一个人在学术上取得成就的关键因素。

C.我们要善于思考，善于发问，善于质疑，这样才能提高学习效率。

D.为了防止不再出现类似的错误，我们必须加强对学生的规范训练。

5.填空。（8分）

（1）________________，任重而道远。（《论语·泰伯》）

（2）________________，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子·滕文公下》）

（3）学而不思则罔，________________。（《论语·为政》）

（4）________________，必先苦其心志，劳其筋骨。（《孟子·告子下》）

（5）《怀疑与学问》的作者是________，文中提出的中心论点是“________________”。

（6）《谈创造性思维》中指出，创造性思维必须具备的三个要素是：________、________、持之以恒地进行各种尝试。

6.综合性学习。（5分）

班级计划开展“做学问需要怀疑精神”主题班会，请你参与并完成下列任务。

（1）请你为本次班会拟写一条宣传标语。（2分）

（2）班会中，需要你围绕“怀疑精神的重要性”进行简短发言，请写一段发言稿，不少于50字。（3分）

二、阅读理解（共42分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成7-10题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

7.解释下列加点的词语。（4分）

（1）不知其旨也（________）（2）不知其善也（________）

（3）教然后知困（________）（4）教学相长也（________）

8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

9.本文的中心论点是什么？作者是如何提出这一论点的？（3分）

10.结合文章内容，谈谈你对“教学相长”的理解。（4分）

（二）现代文阅读（27分）

阅读下面的文章，完成11-14题。

怀疑与学问（节选）

顾颉刚

怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便