第6单元教学指导简案(1).docVIP

第6单元教学指导简案(1).doc

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第六单元

第1课时

激情导入

大自然有许多非凡的奇观,人类建造了许多令人惊叹的建筑。喜马拉雅山流传着雪人的传说,热带雨林蛰伏着罕见的生物,金字塔蕴藏着古埃及的智慧,古堡中的秘密人们口耳相传……陆地上、深海里、太空中有许多奥秘,等待我们去探索、去发现。你喜欢探险吗?请看一看下面的图,你对下面的地方有哪些了解?

接下来,让我们结合自己的了解,发挥想象,一起完成习作《神奇的探险之旅》。

审题指导

一出示习作要求

二、为学生讲解时,明确以下几点

1.本次习作是写一篇想象作文,而且是写一次探险之旅。但想象并不是毫无依据的,一定要充分了解探险之地的情况。

2.展开合理的想象,把遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体。再把自己在遇险过程中的心情变化表现出来。

3.要写出探险故事的惊险,吸引读者阅读。

4.注意句子要通顺,可以把你的故事与别人分享。

三、误区警示

(见《同步作文》人五下第66页)

四、拟题指导

(见《同步作文》人五下第66页)

可以以下列方式来拟题:

①可以直接以“神奇的探险之旅”为题。

②可以直接点明探险地点。如“沙漠探险之旅”“金字塔探险记”等。

选材指导

1.出示图片,你想到哪个地方去探险?把这个地方介绍给大家。

2.想一想,探险故事必不可少的要素有哪些?引导学生总结:地点(在哪里,环境怎样)、人物(哪些角色,带有哪些装备)、事件的经过(遇险情景,如何化解,最好有一定的转折)。

3.利用《同步作文》中的“选材指导”图示,拓宽学生的思路。(见《同步作文》人五下第66页)

结合单元习作任务单,与同学交流一下,你的探险故事中最惊险的故事情节是什么?发生的时间和地点又是什么?

4.尝试拟定文章题目。(见《同步作文》人五下第66页)

方法点拨

一、设案例,引思索

翻开课本,回想本单元学过的几篇课文,填一填。

哪位同学读过下面这几本书?请你们结合自己的阅读经验填一填。

《汤姆·索亚历险记》中汤姆和哈克带着另一个小伙伴一起逃到荒岛做起了“海盗”,家里以为他们被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。

《绿野仙踪》讲述了多萝茜被一场龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国,在那里,她陆续结识了稻草人、胆小的狮子和铁皮人,他们互相帮助,遇到许多稀奇古怪的事情。最终,他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力,都完成了自己的心愿。?

《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊乘坐的船在航海的途中遭遇风暴触礁,只身漂流到一个无人的荒岛上,开始了一段与世隔绝的生活。

教师小结:这些探险小说,都讲述了主人公因为一些原因来到了一个陌生的地方,经历了很多曲折、惊险的事,故事情节曲折,很吸引人。

1.想象内容要合理。

这次作文是一篇想象作文,想象不是乱想一通,它应该是在我们现实生活的基础上,展开合理的想象。这些想象一定要源于我们的生活,不能漫无边际地胡思乱想。

2.叙述过程有条理。

这次作文写的是一篇探险记,所叙述的探险过程一定要有条理。可以按照“入险境——遇险情——脱险境”的顺序来写。

3.情节曲折吸引人。

“文似看山不喜平”,一篇好的探险记,情节要充满波澜,内容要有起伏,才能够吸引读者。我们要学着运用一些写作技巧来做好这一点。

(1)改序法

改变叙述的时间顺序,运用倒叙、插叙和补叙,或者采用大故事包含小故事等手法,就能使文章结构错综变化,避免单调,能使故事情节有张有弛,有起有伏,引人入胜。

(2)悬念法

开篇设疑,能够激发读者进一步阅读的兴趣。

(3)加入心理描写

心理描写指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。对人物的心理描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物内心的情感变化,更能从侧面展现探险故事的惊险。

(4)加入环境描写

记叙文中常常出现典型人物活动的典型环境。环境描写能交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,能烘托出当时紧张的环境气氛。

(5)“突转法”

所谓“突转法”,就是在叙述事件的结尾对文章前面的铺垫来个出乎意料的突然转折,掀起叙述的波澜。

二、巧指导,明思路

1.出示习作任务单,在课堂上同桌之间进行交流。

2.赏范文,引导学生读《同步作文》中的范文,对范文进行赏析点评,引导学生学习其写作方法。

3.出示下图。(见《同步作文》人五下第67页)指导学生完成自己的习作导图或习作提纲。

4.将自己的习作思路与小伙伴交流,听听他们的意见和建议。

教师小结:请同学们展开丰富合理的想象,有顺序有条理地向同学们介绍一次神奇的探险之旅吧!

课上练笔

一、写一写

出示习作提示,引导学生写一写作文的开头。(见《同步作文》人五下第77、78页)

对比式开头。例:我被眼前的景象惊呆了。一面是艳阳高照、鲜花盛开的美丽世界;一面却是阴云密布、波涛暗涌的危险地带。同一个地方,竟然出现了两种截然不同的场面,这到底是怎么回事呢?难道真如博士所说,是地点转换机出了

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