高二【化学（人教版）】电解池（第一课时）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

学年学上学

课例编号化学高二

科级期期

课题电解池（第一课时）

书名：选择性必修一《化学反应原理》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：（1）通过对氯化铜溶液电解过程的分析，了解电解、电解池的概念，认识电解

是电能转化为化学能的一种重要形式。

（2）形成系统分析电解池的一般思路和方法，能初步设计简单的电解池。

（3）初步了解在电解过程中，粒子的放电顺序与其氧化性、还原性关系，能解释或推测电

解反应的产物，并能用电极反应和总反应进行表征。

（4）分析电解饱和食盐水的反应原理，认识电解在实现物质转化和储存能量中的具体应用，

体会电解对人类社会进步的重要贡献。

教学重点：电解原理；电极反应的分析与表征

教学难点：电解池思维模型的建构

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

引教师介绍从黄铜矿到景泰蓝工艺品的一种工艺流程，提出电解池

0-2’入三个课时共探究其中从浸出液电解得粗铜、粗铜电解精炼得精铜

和镀金的三个过程的化学反应原理的任务。

简介该任务研

教师讲解。

任究方法。

务环节1：用石墨教师讲解用石墨电极电解氯化铜溶液的装置，

1：电极电解氯化播放实验视频。

实铜溶液学生思考该实验生成铜和氯气的原理，听教师

验分析，并学习用化学符号表征过程。

2’——23’室师生共同总结出电解、电解池的定义。

03探学生绘制反映电解池工作原理的示意图。

究师生共同得出分析电解池工作原理的基本步

电骤。

解学生：依据电解池的基本原理，预测电解饱

德和食盐水的产物，并设计实验检验。

粗分析预测过程及检验方法。

铜播放电解饱和食盐水的实验视频。证实了推

的测。

原环节2：用石墨学生思考：电解饱和食盐水的电解池能否用于

理电解电解饱和制备氢气、氢氧化钠和氯气？若不能，该怎样

食盐水改进装置。