《荜澄茄的审美鉴赏与文化传承》教案.docx

《荜澄茄的审美鉴赏与文化传承》教案

一、课程标准解读与教学定位

本课以荜澄茄为核心载体，严格依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》与《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中审美感知文化自信思维发展等核心素养要求，构建植物认知—审美鉴赏—文化传承的三维教学框架。本课并非单一的植物知识讲授，而是通过荜澄茄这一独特文化符号，实现自然科学与人文艺术的跨学科融合，具体解读如下：

（一）知识与技能目标锚定

核心知识涵盖荜澄茄的植物学核心特征（形态学特征、生态习性）、文化符号内涵（历史演进、地域象征）、艺术表现形态（绘画、雕塑、工艺中的应用）；关键技能聚焦观察记录（科学观察法）、审美描