2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

2025年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《义务教育法》最新修订版于哪一年颁布？

A.2018年

B.2022年

C.2020年

D.2021年

2、韩愈《师说》的核心观点是？

A.尊师重道

B.人才选拔平等

C.教育优先发展

D.文化传承创新

3、《岳阳楼记》中“之”字在“至若春和景明”中的主要作用是？

A.结构助词

B.代词

C.取消句子独立性

D.疑问代词

4、《红楼梦》前80回作者为？

5、朱自清《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”运用了哪种修辞？

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.夸张

6、鲁迅《祝福》揭示的主要社会问题？

A.封建迷信

B.阶级压迫

C.女性觉醒

D.家庭矛盾

7、《雷雨》中周朴园与侍萍的冲突属于哪种戏剧冲突？

A.性格冲突

B.利益冲突

C.理念冲突

D.命运冲突

8、《祝福》的文体属于？

A.散文

B.短篇小说

C.戏剧

D.诗歌

9、苏轼《赤壁赋》体现的哲学思想是？

A.道家自然观

B.儒家仁政思想

C.法家法治观

D.墨家兼爱观

10、费孝通《乡土中国》属于哪门学科？

A.教育学

B.社会学

C.历史学

D.语言学

11、《鸿门宴》中项庄舞剑，项伯护之的护字在文中的主要含义是（）

A.保护

B.解围

C.牵制

D.监视

12、鲁迅《祝福》中祥林嫂最终死在冰天雪地之中的悲剧，主要反映了（）

A.封建礼教对女性的压迫

B.经济危机的残酷

C.封建迷信的毒害

D.阶级矛盾的激化

13、《雷雨》中周朴园与侍萍的矛盾冲突主要源于（）

A.财产争夺

B.伦理关系

C.政治立场

D.文化差异

14、在《荷塘月色》中，朱自清运用排比手法描写月下荷塘的景象，其作用是（）

A.增强画面感

B.突出主题

C.制造悬念

D.简化语言

15、《祝福》的叙事视角属于（）

A.第一人称全知视角

B.第三人称全知视角

C.第三人称限知视角

D.第一人称限知视角

16、下列作品与作者对应错误的是（）

A.老舍《四世同堂》

B.鲁迅《朝花夕拾》

C.沈从文《边城》

D.钱钟书《围城》

17、《雷雨》中周萍与繁漪的畸形关系，主要源于（）

A.阶级差异

B.伦理冲突

C.性格缺陷

D.命运安排

18、《荷塘月色》的意境营造主要依靠（）

A.比喻手法

B.通感手法

C.借景抒情

D.虚实结合

19、教师职称评审中，教学反思类论文的评分标准不包括（）

A.选题价值

B.文献引用规范

C.字数要求

D.实践指导意义

20、《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确将文化传承与理解列为语文核心素养的首位，体现语文教育的核心目标。

A.语言建构与运用

B.思维发展与提升

C.文化传承与理解

D.审美鉴赏与创造

21、《诗经》中关关雎鸠，在河之洲的雎鸠在古代象征什么？

A.纯洁爱情

B.君臣关系

C.社会等级

D.自然规律

22、《祝福》中祥林嫂三次提到灵魂有病的深层含义是？

A.宗教迷信

B.社会压迫

C.精神创伤

D.文化差异

23、《雷雨》中周朴园与侍萍的冲突本质是？

A.家庭矛盾

B.阶级对立

C.情感纠葛

D.历史遗留

24、《荷塘月色》中曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子的修辞手法是？

A.比喻

B.拟人

C.排比

D.通感

25、《祝福》结尾她仿佛觉得这牺牲deltas值得，至于自己，已经涉过那桥去的桥象征？

A.生死界限

B.文化隔阂

C.阶级鸿沟

D.时间流逝

26、《红楼梦》中白玉为堂金作马的判词对应哪个角色？

A.贾元春

B.薛宝钗

C.林黛玉

D.王熙凤

27、《雷雨》中周萍与繁漪的冲突根源是？

A.婚姻背叛

B.情感压抑

C.道德沦丧

D.伦理冲突

28、《祝福》中鲁四老爷事死如事生的态度反映了什么？

A.宗教迷信

B.封建礼教

C.资本主义

D.民族矛盾

29、《荷塘月色》中月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上的描写属于哪种描写手法？

A.拟人

B.比喻

C.通感

D.动态描写

30、贵州教师职称评审中，申请中级职称需具备的最低教龄是？

A.5年

B.6年

C.7年

D.8年

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、根据《中小学教师职业道德规范（2022年修订）》，教师应如何对待学生？

A.关心爱护学生，尊重学生人格

B.公平公正对待学生，不因家庭背景区别对待

C