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西师版高二语文上册第三单元竞赛测试卷

考试时间：150分钟满分：150分班级：________姓名：________得分：________星级评定：________

说明：1.本试卷聚焦西师版高二语文上册第三单元“古代散文与文化思辨”核心内容，兼顾基础积累、阅读理解、鉴赏评价及创意表达，突出竞赛的选拔性与创新性；2.卷面分3分，依据书写规范度、卷面整洁度及文面美感评定；3.主观题需立足文本、逻辑清晰，文学鉴赏题需兼具文本分析与审美感悟，创意写作需体现思维深度与表达个性；4.答案需符合语文核心素养要求，合理拓展且言之成理可酌情给分。

一、基础积累与运用（25分）

1.名句名篇默写（10分，每空1分）

（1）《劝学》中“________________，________________”两句，以木材经墨线校正、刀剑经磨砺锋利为喻，强调学习需借助外力且持续积累。

（2）《师说》中韩愈明确提出择师标准的句子是“________________，________________，________________，________________”。

（3）《赤壁赋》中描绘江面风平浪静、月光皎洁的景象的句子是“________________，________________”，为下文抒情议论奠定宁静的基调。

（4）《过秦论》中总结秦灭亡原因的核心句子是“________________”。

2.文言文实词虚词辨析（8分，每小题2分）

（1）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（________）

A.①青，取之于蓝，而青于蓝②冰，水为之，而寒于水

B.①吾尝终日而思矣②蟹六跪而二螯

C.①师道之不传也久矣②句读之不知，惑之不解

D.①輮以为轮，其曲中规②其皆出于此乎

（2）下列加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（________）

A.假舟楫者，非能水也，而绝江河B.君子博学而日参省乎己

C.然而不王者，未之有也D.左右欲刃相如

（3）下列加点词的古今意义相同的一项是（________）

A.古之学者必有师B.蚓无爪牙之利，筋骨之强

C.自以为关中之固，金城千里D.小学而大遗，吾未见其明也

（4）下列各句中，加点词的意义解释错误的一项是（________）

A.顺风而呼，声非加疾也疾：迅速B.师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授

C.举酒属客，诵明月之诗属：劝请D.秦有余力而制其弊弊：弱点，弊病

3.语言表达运用（7分）

（1）请以“学习与思考”为话题，结合第三单元《劝学》《师说》中的相关理念，写一段不少于80字的议论性文字，要求观点明确，引用恰当。（4分）

________________________________________________________________

（2）下面是某同学对《赤壁赋》的感悟，其中有两处表达不当，请指出并修改，使语言表达准确流畅，符合文体特征。（3分）

苏轼在《赤壁赋》里，面对赤壁的江景，一会儿感慨人生短暂，觉得自己像蜉蝣一样渺小；一会儿又想开了，说万物都是永恒的，不必纠结。这种豁达的心态，真的特别厉害，值得我们学。

修改：①________________________________________________________

②________________________________________________________

二、文言文阅读与鉴赏（35分）

（一）阅读下面的文言文，完成32-36题（19分）

君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。

学莫便乎近其人。学之经莫速乎好其人隆礼次之上不能好其人下不能隆礼安特将学杂识志顺诗书而已耳则末世穷年不免为陋儒而已。将原先王，本仁义，则礼正其经纬蹊径也。若挈裘领，诎五指而顿之，顺者不可胜数也。不道礼宪，以诗书为之，譬之犹以指测河也，以戈舂黍也，以锥餐壶也，不可以得之矣。故隆礼，虽未明，法士也；不隆礼，虽察辩，散儒也。

问楛者，勿告也；告楛者，勿问也；说楛者，勿听也。有争气者，勿与辩也。故必由其道至，然后接之；非其道则避之。故礼恭，而后可与言道之方；辞顺，而后可与言道之理；色从，而后可与言道之致。故未可与言而言，谓之傲；可与言而不言，谓之隐；不观气色而言，谓瞽。故君子不傲、不隐、不瞽，谨顺其身。诗曰：“匪交匪舒，天子所予。”此之谓也。

（节选自《荀子·劝学》，有删改）

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）