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统编版四年级语文下册课内阅读训练题

阅读是语文学习的核心，课内阅读更是夯实基础、培养语感、提升理解能力的关键。为帮助同学们更好地掌握统编版四年级语文下册教材内容，深化对课文的理解与感悟，我们精心设计了以下课内阅读训练题。这些题目紧扣教材，立足文本，旨在引导同学们在阅读中思考，在思考中提升，切实提高阅读素养。

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第一单元：自然之美与科学探索

（一）《海上日出》（节选）

阅读片段：

天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。

阅读训练题：

1.基础知识积累与运用：

*片段中描写颜色的词语有：浅蓝、（）、（）、（）。

*联系上下文，解释词语“目不转睛”的意思：_

*用“果然”一词写一句话：_

2.阅读理解与分析：

*作者是按照什么顺序描写海上日出景象的？你是从哪些词语看出来的？

*画“”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

*读了这段话，你仿佛看到了怎样的景象？表达了作者怎样的思想感情？

参考答案与解析（部分提示）：

*注意抓住表示时间和变化的词语来分析写作顺序。

*体会拟人手法如何使太阳升起的过程更生动形象。

*作者的情感可从对日出景象的细致描绘和赞叹中感知。

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（二）《记金华的双龙洞》（节选）

阅读片段：

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

阅读训练题：

1.基础知识积累与运用：

*给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

孔隙（xīxì）系着绳子（jìxì）稍微（shāoshào）

*“仰卧”的“仰”用音序查字法应查大写字母（），用部首查字法应查（）部。

2.阅读理解与分析：

*这段话主要写了作者从（）到（）的经过。

*作者是怎样描写孔隙“小”的特点的？请用“﹏﹏”在文中画出相关语句。

*“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”这句话表现了孔隙的什么特点？表达了作者当时怎样的心情？

参考答案与解析（部分提示）：

*关注作者如何通过具体事例和自身感受来表现“孔隙小”这一特点。

*体会作者用词的准确性，如“挤压”等词语的表达效果。

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第二单元：科普知识与说明文阅读

（三）《琥珀》（节选）

阅读片段：

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

阅读训练题：

1.基础知识积累与运用：

*写出下列词语的近义词。

仍旧——（）推测——（）详细——（）

*“黏稠”一词形容（），在文中指（）。

2.阅读理解与分析：

*“两个小东西”指的是什么？

*为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？

*这块琥珀有什么科学价值？请用文中的句子回答。

参考答案与解析（部分提示）：

*理解“推测”一词的含义，思考琥珀的形成过程与“推测”的关系。

*关注说明文语言的准确性和逻辑性。

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第三单元：诗歌品读与情感体验

（四）《清平乐·村居》

阅读片段：

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

阅读训练题：

1.基础知识积累与运用：

*这首词的作者是（）代的（）。“清平乐”是（），“村居”是（）。

*解释词语：翁媪（）亡赖（）

2.阅读理解与分析：

*词的上阕描写了哪