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教育学原理模拟习题(含答案)
一、单选题(共63题,每题1分,共63分)
1.()是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。
A、活动课程
B、相关课程
C、兴趣课程
D、融合课程
正确答案:A
2.采用频繁反馈和根据每个学生的需要进行的评价属于()。
A、形成性评价
B、总结性评价
C、绝对性评价
D、诊断性评价
正确答案:A
3.制度化教育建立的典型表现特征是()。
A、定型的教育组织形式出现
B、学制的建立
C、学校的产生
D、教育实体的出现
正确答案:B
4.20世纪初,在西方的影响下,体育的重要性已被国人所认识,()正式确立了体育在新式学校中的地位,这也是中国首次实行的现代学制。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸丑学制
正确答案:B
5.教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是()。
A、实验法
B、谈话法
C、演示法
D、谈话法
正确答案:D
6.朱熹在《朱子全书·论学》中写道:“宽着期限,紧着课程;小立课程,大作功夫。”这里的“课程”指的是()。
A、功课
B、教学进程
C、功课与进程
D、学习进程
正确答案:C
7.“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,体现的师生关系是()。
A、民主平等
B、心理相容
C、尊师爱生
D、教学相长
正确答案:D
8.课程资源中,具有内生性特征的是()。
A、现代信息技术
B、教材
C、生命载体形式的课程资源
D、非生命载体形式的课程资源
正确答案:C
9.以下不属于教育的社会功能的是()。
A、个体谋生的功能
B、改善人口质量,提高民族素质的功能
C、促进文化延续和发展的功能
D、促进经济发展的功能
正确答案:A
10.赫尔巴特指出:“我想不到有任何‘无教学的教育’,正如在相反的方面,我不承认有任何‘无教育的教学’。”这说明了教学过程具有()特点。
A、教师主导作用与学生能动作用相结合
B、掌握知识与发展智力相统一
C、间接经验与直接经验相结合
D、教学过程中知、情、意的统一
正确答案:D
11.首次详细论证了班级授课制的教育著作是()。
A、《普通教育学》
B、《雄辩术原理》
C、《大教学论》D.《教育学》
正确答案:C
12.教师备课需要做好的工作不包括()。
A、了解学生
B、设计教法
C、钻研教材
D、布置作业
正确答案:D
13.教师胜任教学工作的基本性要求是指教师应具备()。
A、综合能力素养
B、马列主义理论素养
C、学科专业知识素养
D、教育理论知识素养
正确答案:C
14.孔子是教学过程思想即学、思、行统一观点的提出者,其教育代表作是()。
A、《中庸》
B、《警世恒言》
C、《道德经》
D、《论语》
正确答案:D
15.新课程积极倡导的学生观不包括()。
A、学生是发展的人
B、学生是具有独立意义的人
C、学生是独特的人
D、学生是富于想象与创造的学习者
正确答案:D
16.依据一种理论建立起来的课程是不适宜的,是站不住脚的,应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系,对所有的理论进行“择宜”或折中,使其成为确定课程的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式中的()。
A、情景模式
B、过程模式
C、探究模式
D、目标模式
正确答案:C
17.国家管理和评价课程的基础是()。
A、课程整合
B、课程实施
C、课程标准
D、课程计划
正确答案:C
18.“以教师为中心,以教材为中心,以课堂为中心”反映了()。
A、传统教育思想
B、古代教育思想
C、现代教育思想
D、近代教育思想
正确答案:A
19.“教育主体确定,教育对象稳定,有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型。“这些特征的出现标志着学校教育制度进入()。
A、制度化教育阶段
B、前制度化教育阶段
C、学校萌芽阶段
D、非制度化教育阶段
正确答案:B
20.下列不属于近代学校教育特点的是()。
A、高等教育大众化和多元化
B、依法治教,普及义务教育
C、阶级性依然存在
D、增加了大量工业技术方面的内容
正确答案:A
21.通过评价目标、指标体系的引导,可以为学校指明办学方向,为教师与学生指明教与学的奋斗目标。这属于教学评价的()。
A、筛选功能
B、导向功能
C、激励功能
D、监督功能
正确答案:B
22.《学记》中的“时过然后学,则虽勤苦而难成,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是()。
A、顺序性
B、互补性
C、不均衡性
D、个别差异性
正确答案:C
23.学校教育最基本的课程资源是()。
A、教材
B、教师
C、教学参考资料
D、学生
正确答案:
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