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2025修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》

随着我国学前教育事业的持续发展与社会对幼儿成长环境关注度的不断提升，作为行业建设准绳的《托儿所、幼儿园建筑设计规范》迎来了其重要的修订节点。2025修订版规范（以下简称“新版规范”）在总结过往实践经验、吸纳前沿教育理念与建筑科技的基础上，对托儿所、幼儿园的建筑设计提出了更为细致、科学且富有人文关怀的要求。本文旨在对新版规范的核心要义进行解读，以期为相关从业者提供有益参考。

一、修订背景与核心导向

新版规范的修订，紧密围绕新时代学前教育改革发展的总体目标，以保障幼儿身心健康与安全为首要原则，以促进幼儿全面和谐发展为根本宗旨。相较于旧版，新版规范更加强调“以儿童为中心”的设计哲学，注重环境的教育价值、情感关怀与可持续发展理念的融合。其修订背景既包含对近年来社会热点问题的积极回应，也体现了对国际先进幼教建筑理念的借鉴与本土化实践。

二、重点修订内容解读

（一）安全健康底线的全面强化

安全与健康是幼儿园建筑的生命线，新版规范在此方面提出了更为严苛和全面的要求。

1.物理环境安全升级：细化了对建筑结构安全、疏散通道设置、防护设施（如窗台、栏杆、楼梯）的具体参数要求，特别关注了幼儿活动区域内可能存在的细微安全隐患，如棱角处理、地面防滑、门窗防夹手设计等。对户外场地的安全防护也提出了更细致的标准，包括游戏器械的安全间距、地面缓冲材料的性能等。

2.材料与空气质量管控：明确要求幼儿园内使用的建筑材料、装修装饰材料、家具、玩具等必须符合国家相关环保标准，严格限制有害物质释放。新增了对室内空气质量进行检测与监控的要求，确保幼儿在一个健康的空气环境中生活学习。

3.卫生防疫体系完善：结合近年来的公共卫生经验，新版规范对幼儿园的卫生设施配置、通风系统设计、污水排放与垃圾处理等方面进行了优化，强调了疾病预防与控制的建筑空间支持。例如，对保健室的设置标准、隔离观察空间的预留等均有更明确的指引。

（二）“以儿童为中心”理念的深度融入

新版规范不再仅仅满足于基本功能的实现，而是更加强调建筑空间对儿童成长的积极影响，将“以儿童为中心”的理念贯穿于设计的各个环节。

1.空间尺度的适儿化：强调根据不同年龄段儿童的生理心理特点，设计适宜的空间尺度、家具高度和设施尺寸，确保儿童在使用中的便捷与舒适，避免成人化设计带来的不便与压抑。

2.活动空间的弹性与多样性：鼓励设置灵活可变的活动空间，以适应不同类型活动的需求。同时，强调室内外空间的贯通与融合，为儿童提供多样化的探索、游戏和学习场所，如设置专门的美工区、建构区、阅读角以及富有探索性的户外游戏场地。

3.游戏化学习环境的营造：认识到游戏是幼儿学习的重要方式，规范引导设计者将游戏元素融入建筑空间设计，通过色彩、光影、材质、形态等的巧妙运用，激发儿童的好奇心、想象力和创造力。

（三）环境育人价值的显著提升

优质的幼儿园建筑环境本身就是一种“隐性课程”。新版规范高度重视环境的育人价值，引导设计者从教育视角出发进行空间塑造。

1.自然教育元素的引入：鼓励充分利用自然条件，将自然元素（如阳光、空气、水、植物、沙土等）引入幼儿园环境。支持设置小型种植园、动物饲养角、自然探索区等，帮助儿童亲近自然、了解自然，培养环保意识。

2.光线与通风的优化：对活动室、睡眠室等主要功能房间的采光系数、窗地面积比、通风方式与换气次数等提出了更高要求，确保儿童在明亮、清新的环境中成长，这对儿童的视力保护和身体健康至关重要。

3.色彩与材质的科学运用：引导设计者科学合理地运用色彩与材质，避免过于鲜艳刺激或单调沉闷的色彩，选择温暖、柔和、自然的色调；材质选择上则注重安全性、耐久性与触感的舒适性，鼓励使用天然材料。

（四）可持续发展与智慧化的前瞻布局

面向未来发展，新版规范也融入了可持续发展与智慧化的理念。

1.绿色建筑技术的推广：鼓励采用节能、节水、节材的绿色建筑技术和产品，如利用太阳能、雨水回收系统、环保建材等，培养儿童的可持续发展意识，并降低运营成本。

2.智能化管理的初步探索：虽然幼儿园不宜过度技术化，但规范也对适度引入有利于安全管理、能源管理和保教工作的智能化技术（如安全监控系统、智能照明、环境监测等）持开放和引导态度，强调技术应用必须服务于儿童发展和管理效能提升，而非炫技。

3.建筑全生命周期的考虑：规范引导设计者在初始阶段即考虑建筑的长期使用、维护、更新与改造的可能性，确保建筑具有一定的适应性和可变性，以应对未来教育理念和需求的发展变化。

（五）对特殊需求的包容性设计

体现社会公平与教育公平的理念，新版规范对幼儿园接纳有特殊需要的儿童给予了更多关注，鼓励在建筑设计中考虑无障碍通行、活动空间的包容性以及辅助设施的配置，为有特殊需要的儿童融入集体生活创造