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七年级生物（植物认知）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______

第I卷（选择题共40分）

答题要求：下列各题的四个选项中，只有一项符合题意，请将正确答案的序号填在题后的括号内。(总共20题，每题2分)

w1.下列植物中，属于藻类植物的是（）

A.海带B.葫芦藓C.银杏D.小麦

w2.苔藓植物生活在阴湿的环境中，其没有真正的（）

A.根B.茎C.叶D.输导组织

w3.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是（）

A.有了茎、叶等器官的分化B.根、茎、叶里有了专门的输导组织

C.生活在潮湿的环境中D.依靠孢子进行繁殖

w4.种子植物包括两大类群，它们是（）

A.藻类和苔藓植物B.苔藓和蕨类植物

C.蕨类和裸子植物D.裸子植物和被子植物

w5.裸子植物与被子植物的主要区别是（）

A.种子外有无果皮包被B.有无种子

C.有无根、茎、叶D.是否生活在陆地上

w6.根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区

w7.植物生长需要量最多的无机盐是（）

A.含氮、磷、钾的无机盐B.含氮、磷、铁的无机盐

C.含氮、磷、锌的无机盐D.含氮、磷、硼的无机盐

w8.植物的根从土壤中吸收的水分，绝大部分用于（）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.生长发育

w9.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）

A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素

w10.光合作用的实质是（）

A.制造有机物，释放氧气，把有机物里储存的能量释放出来

B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

C.制造有机物，释放氧气，并储存能量

D.分解有机物，释放二氧化碳，并储存能量

w11.呼吸作用的重要意义在于（）

A.呼出二氧化碳B.为生命活动提供能量

C.消耗氧气D.分解有机物

w12.植物进行呼吸作用的部位是（）

A.只在叶片中B.只在种子中C.只在根系中D.所有活细胞中

w13.移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）

A.降低蒸腾作用B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.操作方便

w14.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）

A.溶解淀粉B.溶解叶绿素C.分解淀粉D.消耗有机物

w15.验证植物进行光合作用的实验中，检验氧气是否释放的方法是（）

A.燃烧的小木条B.带火星的小木条C.澄清的石灰水D.碘液

w16.下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）

A.叶片表皮属于营养组织B.叶片由叶肉和叶脉组成

C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用D.叶脉中只含有导管和筛管

w17.一朵花中，最主要的结构是（）

A.花瓣B.花蕊C.花托D.花萼

w18.绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是（）

A.开花和传粉B.传粉和受精C.开花和受精D.自花传粉和异花传粉

w19.一个西瓜中有许多种子，是因为西瓜花的子房中有许多（）

A.胚珠B.子房壁C.花药D.花丝

w20.植物个体发育的起点是（）

A.受精卵B.种子C.胚珠D.卵细胞

第II卷（非选择题共60分）

w21.（10分）请根据植物各类群的特征，回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是________植物。

（2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是________植物。

（3）有根、茎、叶的分化，且有专门输导组织的是________植物。

（4）能产生种子，但种子没有果皮包被的是________植物。

（5）能产生种子，且种子有果皮包被的是________植物。

w22.（10分）下图是根尖的结构示意图，请据图回答问题：

（1）图中①是________，具有保护作用。

（2）图中②是________，细胞具有很强的分裂能力。

（3）图中③是________，细胞能够迅速伸长。

（4）图中④是________，是吸收水分和无机盐的主要部位。

（5）根的生长一方面要靠②区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠③区细胞的________。

w23.（10分）某生物兴趣小组为了探究植物的光合作用，设计了如下实验装置，请据图回答问题：

（1）实验前，将装置放在黑暗处一昼夜，目的