课外古诗词诵读之相见欢（金陵城上）课件(共27张PPT)2025-2026学年统编版八年级语文上册.pptxVIP

;掌握“相、见、欢、敦、儒、金陵、楼、倚、清秋、万里、澄江、逝、悠悠”等字词的音形义，能准确朗读、背诵并默写全词。

理清词的情感脉络，赏析借景抒情、情景交融的写作手法，体会意象承载的深层情感。

体会朱敦儒的亡国之痛、身世之悲与对故国的思念之情，理解词中蕴含的时代悲凉感，培养古典词的鉴赏能力与家国情怀。;;;朱敦儒（1081—1159），字希真，号岩壑，洛阳（今河南洛阳）人，北宋末南宋初著名词人。他早年隐居不仕，过着闲适的生活，词风清丽明快。靖康之变后，国破家亡，他被迫漂泊南方，词风转而沉郁悲凉，多抒发亡国之痛、身世之悲与对故国的思念之情。朱敦儒的词兼具豪放与婉约之风，语言自然流畅，情感真挚深沉，代表作有《相见欢·金陵城上西楼》《鹧鸪天·西都作》等，其词集《樵歌》流传千古，对后世词坛影响深远。;;本词创作于靖康之变后，北宋灭亡，南宋政权偏安江南，中原地区沦陷于金兵之手。金陵城（今江苏南京）曾是北宋的繁华都市，如今却因战乱变得萧条破败。词人朱敦儒作为亡国遗民，被迫从洛阳漂泊至南方，内心满是国破家亡的伤痛与对故国的思念。某日，他登上金陵城的西楼，凭栏远眺，秋日的萧瑟景象与残破的城郭相互映衬，更让他悲从中来，于是写下这首《相见欢》，借景抒情，抒发内心的亡国之痛与身世之悲。;读准字音，读出节奏;金陵城上西楼，倚清秋。;万里夕阳垂地，大江流。;开篇“金陵城上西楼，倚清秋”交代了哪些信息？“万里夕阳垂地，大江流”的景物描写营造了怎样的氛围？;中原乱，簪缨散，几时收？;“中原乱，簪缨散”简洁凝练，蕴含了怎样的情感？“几时收”的设问有何表达效果？;试倩悲风吹泪，过扬州。;结尾“试倩悲风吹泪，过扬州”的想象有何妙处？如何凸显全词的主旨？;补充背景;;;;;;;《相见欢·金陵城上西楼》以登楼观景为线索，上阕描绘了金陵城西楼所见的萧瑟秋景——夕阳垂地、大江东逝，营造了沉郁悲凉的氛围。下阕由景生情，联想到中原沦陷、权贵离散的国破之局，发出收复失地的急切设问，最终以“悲风吹泪过扬州”的想象，寄托???故国的思念与对收复失地的期盼。全词将个人的身世之悲与时代的亡国之痛紧密结合，景中含情，情景交融，语言凝练沉郁，既抒发了词人对国破家亡的沉痛，也暗含了对国家命运的关切，是南宋初年亡国抒怀题材词的经典之作。;相见欢·金陵城上西楼-朱敦儒

景：登楼倚栏（清秋）→夕阳垂地、大江流（萧瑟壮阔）

情：沉郁悲凉→国破之痛、身世之悲→思念故国、期盼收复

手法：借景抒情、情景交融、由景及情

核心：残景触悲怀，亡国寄深情;词中以壮阔萧瑟的秋景营造沉郁悲凉氛围的词句是：“____________，____________”。（万里夕阳垂地，大江流）

朱敦儒《相见欢》中，概括中原沦陷、权贵离散局面的词句是：“____________，____________”。（中原乱，簪缨散）

词中直接抒发对收复失地急切期盼的设问句是：“____________？”（几时收）

朱敦儒在《相见欢·金陵城上西楼》中，以想象寄托亡国之痛与对故国思念的词句是：“____________，____________”。（试倩悲风吹泪，过扬州）。;搜集李煜的《相见欢·无言独上西楼》，对比赏析两首《相见欢》在情感表达、写作手法与意象选择上的异同点。