XX高中2025年度工作总结及2026年工作计划.docxVIP

XX高中2025年度工作总结及2026年工作计划

2025年，XX高中在上级教育部门的指导下，以“立德树人”为根本任务，以“高质量发展”为主线，全面落实“五育并举”要求，在教育教学、德育管理、师资建设、校园建设等方面取得阶段性成效。全年围绕“优化育人生态、提升办学品质”核心目标，系统推进各项工作，现对本年度工作进行总结，并对2026年重点任务作出规划。

一、2025年度工作回顾

（一）教育教学：聚焦质量提升，深化改革创新

本年度教学工作以新高考改革为导向，以“精准教学”为抓手，着力构建“高效课堂+个性辅导”双轨模式。高考成绩稳步攀升，本科上线率达92.3%（较去年提升1.8个百分点），特控线（一本）上线率58.7%，600分以上人数突破85人，创历史新高；学科竞赛成绩突出，数学、物理、化学、生物四科省级以上获奖52人次，其中全国二等奖3项，信息学奥赛首次实现全国决赛奖牌零的突破。

教学改革方面，重点推进“分层走班”与“项目式学习”融合实践。针对高二年级，依据学生学科能力与兴趣，设置“基础巩固班”“能力提升班”“竞赛拓展班”三类课程，配套差异化教学目标与评价体系。例如，数学学科组开发“微项目学习包”，将函数应用与城市规划、经济数据等现实问题结合，学生参与度提升40%，单元测试优秀率提高12%。同时，加强教学评价改革，推行“过程性评价+增值性评价”双维度考核，通过课堂观察量表、作业质量分析、阶段性学情诊断等工具，精准定位教学薄弱点，全年共形成学科质量分析报告24份，为教师调整教学策略提供数据支撑。

课程建设上，依托“五育融合”理念，构建“基础课程+拓展课程+实践课程”体系。新增“非遗传承”“人工智能基础”“模拟联合国”等校本课程12门，其中“红色文化研学”课程被列为市级精品课程，全年组织学生赴本地革命纪念馆、乡村振兴示范点开展实践活动16次，参与学生超2000人次。

（二）德育工作：厚植育人底色，构建“三全”格局

本年度德育以“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”为目标，深化“课程德育、活动德育、环境德育”协同机制。通过“主题月”活动串联全年德育重点：3月“学雷锋月”开展社区服务、爱心义卖；4月“读书节”组织经典诵读、书评大赛；9月“尊师重教月”举办师生共写家书、课堂感恩仪式；12月“责任担当月”开展生涯规划讲座、模拟成人礼。其中，“红色家书诵读会”活动被本地媒体报道，参与学生创作的《给1925年青年的一封信》获省级中学生德育实践成果一等奖。

心理健康教育成效显著，全年开展心理普测2次，建立动态心理档案1200份，针对重点关注学生实施“一生一策”干预方案，通过个体咨询、团体辅导、家长工作坊等形式，成功疏导心理问题学生23例。心理教师团队开发“情绪管理”“压力调适”系列微课15节，纳入校本课程体系，相关经验在市级心理健康教育研讨会上作分享。

家校社协同育人机制进一步完善，成立第二届家长委员会，全年召开家长论坛4次，开展“家长进课堂”活动28场（涵盖职业分享、科技科普、传统文化等主题）；与社区共建“校外实践基地”3个，组织“小小社区管理员”“环保小卫士”等实践项目，参与家庭超500户。家长满意度调查显示，对学校德育工作的认可率达95.6%。

（三）师资建设：强化专业赋能，打造卓越团队

本年度师资队伍建设以“骨干教师引领、青年教师成长、全员能力提升”为路径，通过“青蓝工程”“名师工作室”“校本研修”三大平台，推动教师专业发展。全年引进硕士研究生及以上学历教师12名，培养市级学科带头人2名、教学能手3名；青年教师在市级优质课评比中获一等奖4项、二等奖7项，较去年翻一番。

“青蓝工程”深化师徒结对机制，要求师傅每学期听课指导不少于20节，徒弟完成“五个一”任务（设计一份精品教案、开设一节汇报课、撰写一篇教学反思、参与一项课题研究、发表一篇教学论文）。本年度28对师徒中，15对获评“优秀师徒”，徒弟平均课堂教学评分提升15%。

名师工作室发挥辐射作用，以“学科核心素养落地”为主题，组织跨校教研活动6次，开发学科教学资源包18套（含课件、习题、案例），共享至区域教育资源平台；主持或参与省级课题3项、市级课题7项，其中《新高考背景下学科融合教学策略研究》通过中期评估，形成阶段性成果报告2万字。

校本研修聚焦“教学评一致性”“大单元教学设计”等前沿主题，全年开展专题培训12场，邀请高校专家、名校长等作报告6次；组织学科组内“同课异构”“跨学科备课”等活动48次，教师人均参与教研时长超80学时。

（四）校园建设：优化育人环境，提升服务效能

本年度投入380万元用于校园硬件升级，重点改善教学、生活设施。完成教学楼空调全覆盖（新增空调120台），改造智慧教室8间（配备互动大屏、学情采集系