2025年小学班主任工作计划.docxVIP

作为一名小学班主任，我深知肩负的责任与使命。2025年，我将继续秉持“以生为本，立德树人”的教育理念，在学校整体工作部署下，结合班级具体情况，细致规划，精心落实，努力营造一个积极向上、温馨和谐、充满活力的班集体，促进每一位学生在品德、智力、体质、美育、劳动素养等方面得到全面发展。

一、指导思想

本年度，我将以国家最新教育方针政策为指引，紧密围绕学校德育工作重点和教学工作要求，将“立德树人”作为根本任务。注重培养学生的核心素养，关注学生的个体差异与全面发展，努力将班级建设成为一个有温度、有规矩、有活力的学习共同体。同时，加强家校沟通，形成教育合力，为学生的健康快乐成长保驾护航。

二、班级情况分析

本班学生处于小学中年级阶段，这个年龄段的孩子在认知水平、行为习惯和情感态度上都有其独特性。经过上一学年的相处与观察，班级学生整体积极向上，求知欲较强，大部分学生能够遵守校纪校规，按时完成学习任务。

优势方面：班级氛围较为活跃，部分学生思维敏捷，乐于表达；在集体活动中，学生们展现出一定的集体荣誉感。多数学生具备初步的自主学习能力和生活自理能力。

待改进方面：个别学生在学习习惯养成上仍需加强，如课前准备、作业规范性、专注度等；部分学生在集体生活中，规则意识和责任意识有待提升，需要引导其更好地融入集体，学会合作与分享。此外，学生间个体差异客观存在，如何有效进行分层引导，促进每位学生在原有基础上进步，是需要重点关注的问题。同时，部分学生的情绪管理能力和抗挫折能力也需要在日常教育中渗透培养。

三、主要工作目标与措施

（一）深化思想品德教育，筑牢成长根基

1.强化日常渗透：将德育融入教育教学全过程。利用晨间谈话、班会课、队会等多种形式，围绕爱国主义、集体主义、诚信友善、感恩励志等主题开展教育活动。结合重要节日、纪念日，组织开展富有意义的主题教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.注重行为养成：以《中小学生守则》和学校行为规范为准则，细化班级日常行为要求，如课堂礼仪、课间秩序、卫生习惯等。通过设立“行为规范小标兵”、开展“班级之星”评选等方式，正面引导，榜样示范，促进学生良好行为习惯的养成。

3.培养责任意识：推行班级岗位责任制，鼓励学生积极参与班级管理，如设立小组长、卫生委员、图书管理员等岗位，让每个学生都有机会为班级服务，在实践中培养责任感和担当精神。

（二）营造良好学风，提升学业素养

1.培养学习习惯：重点培养学生课前预习、专心听讲、积极思考、大胆发言、认真作业、及时复习等良好学习习惯。通过课堂观察、作业反馈、个别交流等方式，及时发现并纠正学生不良学习习惯。

2.激发学习兴趣：关注学生学习过程中的情感体验，鼓励学生积极探索，勇于提问。组织开展学习小组互助、学习方法交流、知识竞赛等活动，营造比学赶帮超的浓厚学习氛围，激发学生内在学习动力。

3.关注个体差异：深入了解每位学生的学习特点和困难，因材施教。对于学习有困难的学生，给予更多的耐心与辅导，帮助他们树立信心；对于学有余力的学生，适当拓展其知识面，鼓励他们向更高目标迈进。加强与各学科教师的沟通，及时掌握学生各学科学习情况，协同促进学生学业发展。

（三）精细班级常规管理，建设和谐集体

1.完善班级制度：在充分征求学生意见的基础上，共同制定班级公约，使班级管理有章可循。制度面前人人平等，培养学生的规则意识。

2.优化班级环境：精心布置教室，设立学习园地、图书角、荣誉栏等，营造整洁、美观、富有文化气息的学习环境，让教室成为学生温馨的“第二个家”。

3.加强安全健康教育：把安全教育放在首位，利用班会、安全教育课等形式，普及交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等知识，提高学生自我保护意识和能力。关注学生身体健康，引导学生积极参加体育锻炼，养成良好的作息和饮食习惯。

（四）密切家校合作，形成教育合力

1.畅通沟通渠道：通过家长会、家访、电话、微信群、家校联系本等多种方式，与家长保持常态化沟通。及时向家长反馈学生在校表现，了解学生在家情况，共同探讨教育方法。

2.引导家长参与：邀请家长志愿者参与班级活动，或开展家庭教育经验分享会，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提升家庭教育水平，形成家校共育的良好局面。

3.尊重理解家长：尊重家长的意见和感受，耐心倾听他们的困惑与需求，与家长建立互信互助的良好关系。

（五）关注学生全面发展，促进个性成长

1.丰富班级活动：组织开展形式多样的文体活动、社会实践活动、兴趣小组活动等，如运动会、文艺汇演、手抄报比赛、研学旅行等（具体活动结合学校安排），为学生提供展示自我、发展特长的平台。

2.重视心理健康教育：关注学生的情绪变化和心理需求，利用日常观察、个别谈心等方式，及时发现并疏导