人教版八年级下册生物精品教学课件 第七单元 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状 (2).pptVIP

14.［态度责任］资料一蜘蛛丝(蛛丝蛋白)被称为“生物钢”，有着超强的抗张强度，可制成防弹背心、降落伞绳，甚至还可被制成人造韧带和人造肌腱。资料二科学家利用生物的乳腺做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是“生物反应器”。具体的做法是他们先提取到蜘蛛丝蛋白基因，将其注入山羊受精卵细胞核中的染色体上，培育出早期胚胎，再将胚胎移植到代孕母羊的子宫中，等山羊出生长大后，可以从其乳汁中提取蛛丝蛋白(如图所示)。(1)具备“产丝”能力的蜘蛛羊是利用了现代生物技术中的________技术。控制山羊产出特殊蛋白质的基因是____________基因，该过程中利用山羊的______做“生产车间”，生产出人类所需要的物质。转基因蜘蛛丝蛋白乳腺(2)通过“蜘蛛羊”成功获取“蛛丝蛋白”这一事例，说明了基因与性状的关系是______________________。基因能控制生物的性状(3)若要通过利用“生物反应器”来生产大量的“蜘蛛丝”，可推断蜘蛛羊的性别应为____(填“公”或“母”)羊。母课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题你探索生物学的每一步,都是对生命奥秘的深情告白第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状知识清单1.生物的性状(1)遗传和变异概念：遗传是指亲子间的________，变异是指亲子间及子代个体间的______。特别提醒遗传适用于“亲子间”，变异适用于“亲子间及子代个体间”。相似性差异惯用左手等形态结构生理行为生理行为同种同一不同2.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠的培育(如图)①在这一实验中，被研究的性状是______________。鼠的个体大小大鼠生长激素基因控制生物的性状控制性状的基因(2)转基因技术和转基因生物：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的_________生物就有可能表现出__________所控制的性状。(3)影响生物性状表现的因素：生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到______的影响。生物体有许多性状明显地表现了______和______共同作用的结果。转基因转入基因环境基因环境释疑解惑“两同一不同”判断相对性状判断是否属于相对性状时，关键有三点：一看是不是同种生物的性状，如狗的白毛和猫的黑毛不是相对性状，因为狗和猫属于两种动物；..二看是不是同一性状，如狗的黄毛和狗的卷毛也不是相对性状，因为毛的颜色和形态是不同的性状；三看是不是不同表现形式，如小明的A型血和小刚的A型血也不是相对性状，因为两者是同一性状的同一表现形式。....1星题基础练生物的性状1.生活中有很多俗语是来描述生物的遗传和变异现象的。下列现象不属于遗传的是()CA.“种瓜得瓜，种豆得豆” B.“老鼠的儿子会打洞”C.“一母生九子,连母十个样” D.“桂实生桂，桐实生桐”2.番茄的颜色有的是黄色、有的是红色，橘子有的酸、有的甜，在生物学上这些形态、生理特征叫做()BA.遗传 B.性状 C.变异 D.基因3.[2023·南昌模拟]生物的性状不包括()BA.生物的形态结构特征 B.不同物种的性状差异C.生物的行为方式 D.生物的生理特征4.[2024·齐齐哈尔中考]下列各组性状，属于相对性状的是()DA.猫的短毛与狗的长毛B.棉花的细绒和长绒C.小刚的A型血和小明的A型血D.番茄的红果和黄果基因控制生物的性状5.[2024·泉州模拟]同学们进入食堂就餐已经不需要携带餐卡，只需要“刷脸”即可。人脸识别是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术，决定人脸性状特征的是()D6.[2024·牡丹江中考]科学家用生物技术的方法将两种基因转入水稻，使水稻种子的胚乳中富含胡萝卜素，这种大米呈现金黄色。这里用到的现代生物技术是()AA.转基因技术 B.克隆技术C.杂交技术 D.组织培养技术7.[2024