时间++位移-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册.pptxVIP

第一章运动的描述;2.时间位移

第1课时时间位移;●目标重点展示;探究点3;探究点1时刻和时间间隔;●新知导学

情境：如右图。

探究：图中两位同学都提到“时间”，他们所说的“时间”意义相同吗？;[提示]

不同。“上课时间”指的是一瞬间；“10分钟的时间”指的是一段时间。;●基础梳理

1．时刻：表示某一_______，在表示时间的数轴上用_____表示。

2．时间间隔：表示两个_______之间的间隔，在表示时间的数轴上用_______表示。

[判断正误]

(1)时刻就是一瞬间，即一段很短很短的时间间隔。()

(2)上午第一节课8点上课，这里的8点指时刻。()

(3)时间间隔是指较长的一段时间，时刻是指较短的一段时间。();●重难解读

1．时刻与时间间隔的比较;2．时刻与时间间隔在时间轴上的表示;》特别提醒

(1)不能认为“1min”可分成60个时刻。

(2)“n秒内”是指n秒的时间，“第n秒内”是指第n个1秒的时间。

(3)“第ns末”与“第(n＋1)s初”是指同一时刻。;[思考]

(1)第1秒末到第3秒末是几秒？

(2)第5秒末到第12秒初，时间间隔是几秒？

;(3)第5秒内时间间隔是几秒？前5秒内时间间隔是几秒？

;类型一：时间间隔和时刻的理解

例1：关于时间间隔和时刻，以下说法正确的是()

A．列车员说：“火车8点42分到站，停车8分”，8点42分和8分均指时刻

B．第2s末和第3s初是同一时刻

C．某同学从家中出发到学校需要8分钟，这里的8分钟指时刻

D．物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间间隔

解析：列车员说：“火车8点42分到站，停车8分”，8点42分指时刻，8分指时间间隔，故A错误；第2s末和第3s初是同一时刻，故B正确；“8分钟”指时间间隔，故C错误；物体在5s内指的是物体在0到5s末这5s的时间间隔，故D错误。故选B。;类型二：时间间隔和时刻在时间轴上的表示

例2：如图所示的时间轴，下列关于时刻和时间间隔的说法中正确的是()

A．t2表示时刻，称为第2s末或第3s初，也可以称为第2s内

B．t0～t2表示时间间隔，称为最初2s内或第2s内

C．t1～t2表示时间间隔，称为第2s内，时长是1s

D．tn～tn＋1表示时间间隔，称为第ns内;解析：t2表示时刻，称为第2s末或第3s初，不是第2s内，故A错误；t0～t2表示时间间隔，称为最初2s内，不是第2s内，第2s内指1s时间，故B错误；t1～t2表示时间间隔，称为第2s内，时长为1s，故C正确；tn～tn＋1表示时间间隔，称为第(n＋1)s内，故D错误。故选C。;[规律方法]判断时刻与时间间隔的两种方法

(1)上下文判断法：根据题意判断，时刻对应某一状态，时间间隔对应某一过程。

(2)时间轴判断法：画出时间轴，把所给的时刻和时间间隔表示出来，对应一个点的是时刻，对应一段线段的是时间间隔。;探究点2位置和位移;●新知导学

情境：如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘坐高铁直达，乙乘坐飞机直达，丙先乘坐汽车，再乘坐轮船到上海。

探究：三者的路程是否相同？位置变化是否相同？如何来描述位置的变化？;[提示]

不同，相同，引入新的物理量。;●基础梳理

1．坐标系

(1)建立目的：定量地描述物体的_______。

(2)一维坐标系的三要素：_______________和___________。

2．路程：物体___________的长度。;[拓展]

下列三种情境中，需要建立怎样的坐标系？

(1)描述百米运动员在跑动中的位置。

(2)描述足球运动员在场地上的位置。

(3)描述在天空中飞行的飞机的位置。

提示：(1)直线坐标系；

(2)平面直角坐标系(二维坐标系)；

(3)空间坐标系(三维坐标系)。;3．位移

(1)定义：由_________指向_________的有向线段，用来描述物体的位置变化，用符号x表示。

(2)大小和方向：有向线段的_______等于位移的大小，方向由初位置指向末位置。

4．矢量和标量

(1)矢量：既有大小又有_______的物理量，如位移。

(2)标量：只有大小没有_______的物理量，如温度、路程等。;[判断正误]

(1)汽车里程表记录的是汽车的位移。()

(2)如果物体的位移为零，那么在这段时间内物体一定静止。()

(3)位移与路径无关，只与初、末位置有关，而路程与路径有关。()

(4)长度、质量、路程都是标量。();[思考]

从北京到重庆与从重庆到北京的位移相同吗？

;●重难解读

1．矢量的表示方法

(1)矢量可以用带箭头的线段表示，线段的长短表示矢量的大小，箭头的指向表示矢量的方向。

(2)在同一直线上的矢量