1.4 数学归纳法 课件——2025-2026学年高中选必修 第一册《数学》湘教版(新).pptxVIP

a(bxc)f-1(x)=x+1

A=(29)B=(P91=(69s/

9

数学归纳法

A=(2a)B=(Ps)1=(9Pf/y)-x1

B

0

a(bxc)f-1(x)=x+1

axb=

D

a(bxc)alog(bcl

sinA

s/

3

o1

情景与问题

sinB

axb=Cx|10

A=

P

(x)

a(bxc)f-1(x)=)x+1

十c

a(bxc)

f(x)

9

a

L

数学归纳法

故事一：明朝刘元卿编的《应谐录》中有一个笑话：财主的儿子学写字.这则

笑话中财主的儿子由一是一横，二是两横，三是三横，得出“四就是四横、五就是五横”的结论，用的就是“归纳法”不过，这个归纳推出的结论显然是错误的

—1

数学归纳法

故事二：有一位师傅想考考他的两个徒弟，看谁更聪明一些.他给每人一筐花生去

剥皮，看看每一粒花生仁是不是都有粉衣包着，看谁先给出答案.大徒弟费了很大劲将花

生全部剥完了；二徒弟只拣了几个饱满的，几个干瘪的，几个熟好的，几个没熟的，几个

三仁的，几个一仁、两仁的，总共不过一把花生.显然，二徒弟比大徒弟聪明

n个A个n个n个

—1

数学归纳法

上面2则小故事，都是由特殊到一般，推理得出相

应的结论，这样的推理方法我们称之为“归纳法”

推出的结论

故事一

故事二

可能是不正确的

归纳法得到的结

数学归纳法

可能是正确的

论

数学归纳法

(1)故事一的推理方法称为：不完全归纳法(2)故事二的推理方法称为：完全归纳法

当n∈N+,f(n)是否都为质数?

数学归纳法

f(n)=n²+n+11,

B

知识讲解

A

P

(x)

-1

-2

9

siCa+c0Sa=I

ygf)-

众2k

scA

(S2A=os⁴a-

snB

a

a(bxc)f-1(x)三)X+l

cotgM

x

(oSX

axb=Cx|10

a(bxc)

f(x)

f(n)=n²+n+11,当n∈N+,f(n)是否都为质数?

验证：n=1,2,3,…,9时

f(1)=13,f(2)=17,f(3)=23,f(4)=31,f(5)=41

f(6)=53,f(7)=67,f(8)=83,f(9)=101,f(n)都是质数

但当n=10时，f(10)=121=11²,f(n)是合数

所以，当n∈N+时，f(n)不是都为质数

数学归纳法

希望寻找到一种方法

通过有限步骤的推理

来证明n取所有正整数都成立

数学归纳法

多米诺骨牌成功的关键两点

①第一张牌被推到

②假如某一张牌倒下，则它的后一张牌必定倒下

结论：多米诺骨牌会全部倒下

数学归纳法

如果把骨牌想象为一系列多个编了号的命题：

1(奠基)最初第一个命题正确

2(递推)由每一个命题的正确性，都可以推出它的下一

个命题正确性，那么便证明了这一系列命题的正确性

只要保证(1)和(2)成立，那么所有的骨牌一定都会倒下

数学归纳法

数学归纳法

证明一个与正整数有关的命题关键步骤如下

(1)证明n=no(no∈N+)时命题成立

(2)假设n=k(k∈N+,k≥no)时命题成立

证明：n=k+1时命题也成立

对任何从n₀开始的正整数n,命题成立.这种证明方法叫作

数学归纳法

—1

首先检验起始项成立，奠定推理基础

其次假设n=k时命题成立

用数学归纳法证明有关正整数问题时，我们一定要严格按照数学归纳法的两个基本步骤

再推证n=k+1时命题也成立

数学归纳法

著名数学家华罗庚先生

数学归纳法

—1

n

1

2

3

4

5

…

n

S₁(n)

1

3

6

10

15

…

n(n

S₂(n)

1

5

14

30

55

…

?

S₂(n)

S₁(n)

3一3

5一3

…

2n

设S₁(n)=1+2+3+…+n,S₂(n)=1²+2²+3²+…+n²

猜想S₂(n)=S₁(n)·

数学归纳法

数学归纳法

“先猜后证”

数学归纳法

证明一个与正整数有关的命题关键步骤如下

(1)证明n=no(no∈N+)时命题成立

(2)假设n=k(k∈N+,k≥no)时命题成立

证明：n=k+1时命题也成立

对任何从n₀开始的正整数n,命题成立.这种证明方法

叫作数学归纳法

6

③集合A上的命题P成立

6

数学归纳法

数学归纳法的标准推理模式如下：

①验证命题P(1