4A英语unit1-4过关练习.docxVIP

同学们，经过一段时间对4A英语前四个单元的学习，想必大家已经积累了不少新的知识。为了帮助大家更好地巩固所学，查漏补缺，顺利“过关”，我们特此梳理这份练习指南。本指南将围绕各单元核心知识点，提供回顾要点与针对性练习，希望能成为大家学习路上的得力助手。

一、单元核心知识回顾与练习

扎实掌握每个单元的核心词汇与句型，是学好英语的基石。请同学们在练习前，先回顾以下各单元重点。

Unit1:MyClassroomNumbers

核心回顾：

*词汇：教室相关物品名称（如：desk,chair,blackboard,pencil,book等），数字（重点掌握0-20的英文表达与认读）。

*句型：

*Whatsthis/that?Itsa/an...

*Whatsinyourdesk?Apencil.

*Howmany...canyousee?Icansee...

*功能：识别教室物品，询问和回答物品名称，数数及回答数量。

过关练习：

1.词汇拼写：根据中文提示写出英文单词。

*书桌(______)

*椅子(______)

*黑板(______)

*铅笔(______)

*十三(______)

2.句型运用：

*A:Whats______(这)inEnglish?B:Itsabook.

*A:Howmany______(钢笔)canyousee?B:Icanseefive.

3.情景问答：你想知道同桌书包里有什么，你会问：______

Unit2:MyFamilyAbilities

核心回顾：

*词汇：家庭成员称谓（如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等），描述人物特征或能力的词（如：tall,short,thin,fat,can,run,jump,sing,dance等）。

*句型：

*Whoshe/she?Hes/Shesmy...

*Thisismy...

*Ishe/she...?Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.

*Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

*功能：介绍家庭成员，描述人物外貌或能力，询问他人能力。

过关练习：

1.词汇匹配：将英文单词与对应的图片或中文释义连线。

*mothera.爷爷

*grandfatherb.姐姐/妹妹

*sisterc.爸爸

*fatherd.妈妈

2.句型转换：

*Heismybrother.(改为一般疑问句)__________________brother?

*Icanswim.(改为否定句)I____________swim.

3.能力描述：用Ican...或Icant...描述至少三项你的能力或不能做的事。

*_________________________________

*_________________________________

*_________________________________

Unit3:MyFoodDrinks

核心回顾：

*词汇：常见食物与饮料名称（如：rice,noodles,fish,meat,apple,banana,milk,juice,water等），表达喜好的词（如：like,love,hate等）。

*句型：

*Whatdoyoulike?Ilike...

*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

*Idlikesome...(forbreakfast/lunch/dinner)

*功能：谈论食物喜好，点餐或表达用餐需求。

过关练习：

1.词汇选择：选出不同类的一项。

*()A.appleB.bananaC.milk

*()A.riceB.waterC.noodles

2.情景对话补全：

*A:Doyoulike______(鱼肉)?B:Yes,Ido.Itsyummy.

*A:Whatwo