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有关三年级教学工作计划3（4篇）

有关三年级教学工作计划篇1

一、班级情况分析：

本学期我担任三年级、两班数学教学工作。这两班里大部

分学生通过两年的数学学习在知识，能力和兴趣方面都有了很大的

发展提高，但仍有一小部分学生较差。因比，本学期重点工作除了

继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的别辅导

及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。

二、教材分析

数与代数：

a.主要学习一位数乘（除）多位数的口算、笔算。结合具体情

境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘（除）

多位数的口算、笔算方法，体验算法的多样化，会选择合适的计算

方法，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的

过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。学习连乘、

连除和乘除混合两步运算。

b.学习质量单位一一千克、克、吨。结合具体生活情境，感受

并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌

握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际,

解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

C.学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的

关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法

的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观

念。能解决一些简单的实际问题。

2.空间与图形：a.学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位

观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手

操作能力。b.学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方

形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并

掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形

知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

3.概率：学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能

性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是

不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生

的可能性有大有小C

4.实践活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具

有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此

之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学

（一）”“时间与数学（二）”四专题活动，让学生综合运用这

一阶段所学的知识解决问题。

三、教学目标

1.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数,

并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

2.初步认识并理解周长的含义，会计算长方、正方的周长;

能估计一些物体的长度，并会进行测量。

3.认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000

千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分二60

秒，会进行一些有关时间的简单计算。

4.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能

够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有

大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

5,体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

6.养成认真作业、书写整洁的良好习贯。

7.体验数学与日常生活的密切联系，初步成综合运用数学知

识解决问题的能力

四、教学措施：

两个班的大部分学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时

能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练

地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位

置、图、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达

到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

1.深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十

分钟要质量。

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