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苏教版七年级下册数学知识点

同学们，七年级下册的数学学习是承上启下的关键阶段。这一学期，我们将继续探索代数的奥秘，同时开启平面几何的初步旅程。代数部分将从一元一次方程拓展到二元一次方程组，并引入不等式的概念；几何部分则将带领我们认识相交线、平行线，感受图形世界的基本规律。扎实掌握这些基础知识，不仅能帮助我们应对当前的学习，更为后续更复杂的数学知识打下坚实的基础。下面，我们就对本学期的主要知识点进行系统梳理。

一、相交线与平行线

平面几何的入门，往往从最基本的直线关系开始。本章我们将学习两条直线在平面内的两种基本位置关系：相交与平行。

1.相交线

当两条直线相交时，会形成对顶角和邻补角。对顶角的性质是我们首先要掌握的重点，即对顶角相等。这一性质在后续的角度计算和证明中应用广泛。邻补角则是指有一条公共边且另一边互为反向延长线的两个角，它们的和为180度，是互补的一种特殊情况。

垂线是相交线中一种特殊的位置关系。当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，我们就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。过一点有且只有一条直线与已知直线垂直，这是垂线的一个重要性质。从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

2.平行线及其判定

在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。理解平行线的概念，要注意“在同一平面内”这一前提条件。

判定两条直线平行，我们有以下几种方法：

*同位角相等，两直线平行：当两条直线被第三条直线所截，如果所形成的同位角相等，那么这两条直线平行。

*内错角相等，两直线平行：两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。

*同旁内角互补，两直线平行：两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。

此外，如果两条直线都与第三条直线平行（或垂直），那么这两条直线也互相平行。

3.平行线的性质

如果两条直线平行，那么它们被第三条直线所截时，会有以下性质：

*两直线平行，同位角相等

*两直线平行，内错角相等

*两直线平行，同旁内角互补

平行线的判定与性质是本章的核心内容，也是平面几何推理的基础。同学们要注意区分判定与性质的条件和结论，理解它们之间的联系与区别，能够灵活运用它们解决角度计算和直线平行的证明问题。

4.平移

平移是图形变换的一种基本形式。在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。经过平移，对应点所连的线段平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等。理解平移的性质，有助于我们更好地认识图形之间的关系，并为后续学习轴对称、旋转等变换打下基础。

二、实数

数的范围是逐步扩展的。在小学阶段我们学习了自然数、分数，初中一年级我们认识了负数，将数系扩展到了有理数。本章，我们将进一步学习一种新的数——无理数，从而将数系扩展到实数。

1.平方根与算术平方根

如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（也叫二次方根）。一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。

正数a的正的平方根叫做a的算术平方根，0的算术平方根是0。算术平方根是非负的，这一点在解题时需要特别注意。

2.立方根

如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根（也叫三次方根）。正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0。

无论是平方根还是立方根，都要理解其定义的内涵，并能熟练求出一个数的平方根和立方根。

3.实数的概念及分类

有理数和无理数统称为实数。无理数是指无限不循环小数，如根号2、圆周率π等。

实数可以按照定义分为有理数和无理数；也可以按照大小分为正实数、0和负实数。

4.实数的性质与运算

实数与数轴上的点是一一对应的，即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。

在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义与有理数范围内的意义完全相同。实数的运算（包括加、减、乘、除、乘方和开方）也与有理数的运算类似，同样遵循运算律和运算法则。

实数的引入，使我们对数的认识更加完整，也为解决更广泛的数学问题提供了工具。

三、平面直角坐标系

平面直角坐标系是沟通代数与几何的桥梁，它的建立使得我们可以用代数的方法研究几何图形，也可以用几何图形直观地表示代数关系。

1.平面直角坐标系的构成

在平面内，两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。水平的数轴称为x轴（或横轴），习惯上取向右为正方向；竖直的数轴称为y轴（或纵轴），习惯上取向上为正方向；两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。

2.点的坐标

对于平面内任意一点P，过点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a、b