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XX高中2025年工作总结及2026年工作思路

2025年是XX高中深化教育综合改革、推进高质量发展的关键一年。在上级教育部门的指导下，学校以“立德树人”为根本任务，以“办人民满意的教育”为目标，统筹推进教育教学、德育管理、师资建设、校园治理等各项工作，在传承中创新，在改革中突破，整体工作呈现稳中提质、特色凸显的良好态势。现将本年度工作总结如下，并结合当前教育发展趋势与学校实际，提出2026年工作思路。

一、2025年工作回顾

（一）聚焦核心素养，教育教学质量稳步提升

本年度，学校以“新高考”改革为牵引，以“精准教学”为抓手，系统推进课程体系优化与教学模式创新。在课程建设方面，构建“基础课程+拓展课程+荣誉课程”三级课程体系，其中基础课程严格落实国家课程方案，确保开齐开足；拓展课程新增“人工智能基础”“传统文化鉴赏”“生涯规划指导”等12门校本课程，选课覆盖率达95%；荣誉课程聚焦学科竞赛与创新人才培养，组建数学、物理、生物奥赛专班，全年共有23名学生获省级以上竞赛奖项，较去年增长35%。

教学实践中，学校深化“双新”（新课标、新教材）实施，通过“推门听课—集体备课—课例研讨—成果推广”四步教研机制，推动课堂教学从“知识传授”向“素养培育”转型。高三年级制定“分层目标+个性辅导”备考策略，针对不同层次学生设置“强基班”“重点班”“提升班”，全年开展个性化辅导2000余课时；高考成绩再创佳绩，本科上线率92.6%，一本上线率68.3%，较去年分别提升2.1和3.5个百分点，600分以上高分段人数达112人，占比18.7%，其中3名学生被清华大学、北京大学录取，实现历史性突破。

（二）强化五育融合，德育体系建设成效显著

学校坚持“德育为先、全面发展”理念，以“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）为路径，构建“课程育人、活动育人、文化育人”协同机制。德育课程方面，开发《XX高中德育手册》，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、心理健康教育等内容融入日常教学，开设“红色思政课”“劳动实践课”“生命教育课”等主题课程，全年开展专题教学48课时。

德育活动突出实践性与创新性，组织“清明祭英烈”“五四青年说”“劳动周”“科技文化节”等品牌活动20余场，参与学生覆盖率100%；其中“劳动周”活动联合社区共建劳动教育基地，组织学生参与校园绿化、社区服务、手工制作等实践，获评“市级劳动教育示范项目”。心理健康教育方面，完善“筛查—干预—跟踪”三级服务体系，配备3名专职心理教师，全年开展个体辅导320人次，团体辅导45场，学生心理问题检出率较去年下降12%。家校协同方面，成立“家长委员会”，定期开展“家长开放日”“家庭教育讲座”，全年举办线上线下家长会12次，家长满意度达98%。

（三）深化队伍建设，师资专业能力持续增强

学校将教师队伍建设作为高质量发展的核心支撑，通过“引培结合、分层提升”策略，打造“名师引领、骨干支撑、青年成长”的梯队化教师队伍。人才引进方面，本年度招聘硕士及以上学历教师15名，其中“双一流”高校毕业生占比80%，学科结构进一步优化。培养机制方面，实施“青蓝工程”“名师工作坊”“科研强师计划”三大工程：“青蓝工程”结对28对，通过“师徒同课异构”“教学基本功大赛”等活动，助力青年教师快速成长，3名青年教师获“市级教坛新秀”称号；“名师工作坊”由5名省市级学科带头人领衔，开展“大单元教学设计”“跨学科主题教学”等专题研讨12次，形成教学案例集2部；“科研强师计划”鼓励教师参与课题研究，全年立项省级课题2项、市级课题5项，教师发表论文47篇，其中国家级核心期刊12篇。

评价激励方面，修订《教师绩效考核方案》，将教学质量、科研成果、育人成效纳入综合评价，设立“教学突出贡献奖”“德育标兵奖”“科研创新奖”等专项奖励，激发教师内生动力。本年度，1名教师获评“省级特级教师”，2名教师入选“市级名师工作室”主持人，教师队伍整体满意度较去年提升10%。

（四）优化办学条件，校园治理水平不断提高

学校以“智慧校园”建设为重点，持续完善硬件设施与管理机制。硬件升级方面，投入300万元完成教学楼、实验楼信息化改造，新增智慧教室12间，配备互动教学平台、智能录播系统等设备；图书馆新增电子资源库2个，纸质图书8000册；体育馆、食堂等场所完成安全隐患排查整改，消防、监控系统全面升级。

管理机制方面，推进“扁平化+精细化”管理模式，优化教务处、德育处、总务处等部门职能，建立“周例会+月总结+季评估”工作制度，提升执行效率；完善《校园安全管理制度》《学生行为规范细则》等20余项制度，全年未发生重大安全责任事故。信息化管理方面，上线“校园综合服务平台”，集成教务管理、考勤打卡、家校沟通等功能，实现“