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以项目式学习为基础的初中物理科学态度与社会责任培养策略研究论文

摘要：本文以项目式学习为基础，探讨初中物理教学中科学态度与社会责任培养的策略。通过分析项目式学习的内涵及其在物理教学中的应用，提出了培养学生科学态度与社会责任的具体策略，旨在为初中物理教学提供有益的参考。

关键词：项目式学习；初中物理；科学态度；社会责任

一、概念阐述

（一）1.项目式学习的内涵

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在真实情境中解决问题，通过合作、探究、实践等方式进行学习。在项目式学习中，学生需要围绕一个具体的项目展开研究，从发现问题、设计