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高中物理实验创新设计在“双减”背景下的教学实践与反思论文

摘要：本文以“双减”政策为背景，探讨高中物理实验创新设计在教学实践中的重要性，以及教师在实施过程中的反思与改进。文章通过分析实验创新设计在培养学生物理素养、提高教学效果等方面的积极作用，提出具体的教学实践策略，为高中物理教学提供有益的借鉴。

关键词：双减；高中物理；实验创新设计；教学实践；反思

一、引言

（一）高中物理实验创新设计在“双减”政策下的重要性

1.有助于培养学生的物理素养

在“双减”政策背景下，减轻学生课业负担，提高教学质量成为教育改革的核心目标。物理实验创新设计作为一种教学手段，旨在通过引导学生动手操作、观察现象、分析问题