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高中数学资优生导师制培养模式下的学生个性化学习路径探索论文

摘要：本文以高中数学资优生导师制培养模式为背景，探讨学生个性化学习路径的探索与实践。通过分析资优生导师制在培养学生个性化学习中的重要作用，以及个性化学习路径对学生发展的积极影响，旨在为高中数学资优生培养提供有益的参考和启示。

关键词：高中数学；资优生；导师制；个性化学习；路径探索

一、引言

（一）1.高中数学资优生导师制培养模式的兴起

随着教育改革的不断深入，高中数学资优生培养越来越受到重视。导师制作为一种有效的培养模式，旨在充分发挥教师的引导作用，关注学生的个性化发展，提高学生的综合素质。在这种背景下，高中数学资优生导师制培养模式