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基于核心素养的初中数学探究式学习课题报告论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨初中数学探究式学习的有效性及其对学生数学思维、解决问题能力的提升。通过分析当前初中数学教学中存在的问题，提出基于核心素养的初中数学探究式学习课题，旨在为提高初中数学教育质量提供参考。

关键词：核心素养；初中数学；探究式学习；问题提出

一、问题的提出

（一）当前初中数学教学中存在的问题

1.教学方式单一，缺乏互动性

在当前的初中数学教学中，很多教师仍然采用“填鸭式”的教学方式，注重知识点的灌输，而忽视了对学生思维的启发和引导。这种方式导致学生在学习过程中缺乏主动性和探究精神，难以培养其数学核心素养。

（1）教师过于注