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小学语文课堂中通过诗词朗诵提升学生语言表达能力的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学语文课堂中通过诗词朗诵提升学生语言表达能力的实践策略。通过对当前小学语文教学中语言表达能力培养的现状分析，结合诗词朗诵的独特优势，提出具体的教学方法和实施路径。研究表明，诗词朗诵不仅能丰富学生的语言积累，还能提升其情感表达和逻辑思维能力，对小学语文教学具有重要的实践意义。

**关键词**：小学语文；诗词朗诵；语言表达能力；实践研究

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**一、问题的提出**

在小学语文教学中，提升学生的语言表达能力一直是教育工作者关注的焦点。然而，传统的教学模式往往难以激发学生的兴趣和潜能。为此，本文提出通过诗词朗