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初中生物概念建构教学中的学生情感态度与价值观培养论文

摘要：本文以初中生物概念建构教学为研究对象，探讨如何在教学过程中培养学生的情感态度与价值观。文章从背景分析入手，列举了当前教育现状和生物学科特点，分析了学生情感态度与价值观培养的重要性。通过深入剖析，提出针对性的教学策略，以期提高初中生物教学质量，促进学生全面发展。

关键词：初中生物；概念建构；情感态度；价值观；培养

一、背景分析

（一）当前教育现状

1.传统教育模式的局限性：在传统的生物教学中，教师往往注重知识的传授，忽视学生情感态度与价值观的培养。这种教育模式导致学生在学习过程中缺乏兴趣，无法激发内在动力，从而影响学习效果。

2.学