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小学数学课堂错误资源化在数学游戏中的应用研究论文

摘要：本文以小学数学课堂中的错误资源为研究对象，探讨其在数学游戏中的实际应用。通过分析错误资源的概念、分类以及在数学游戏中的运用，旨在提高数学课堂教学质量，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。

关键词：小学数学；错误资源；数学游戏；应用研究

一、引言

（一）1.错误资源在数学课堂中的普遍性

在小学数学教学中，错误是学生学习过程中不可避免的现象。学生在解题过程中出现的错误，既反映了他们在知识掌握上的不足，也揭示了他们在思维方法上的误区。面对这些错误，教师往往采取纠正、讲解的方式，以期帮助学生改正。然而，这种做法并未充分挖掘错误资源的潜在价值。