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2026年XX中学工作计划

2026年是学校深化教育综合改革的关键年，是落实“十四五”发展规划的攻坚年，也是推进教育高质量发展的突破年。本年度工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，聚焦“为党育人、为国育才”根本任务，以“立德树人”为核心，以“质量提升”为主线，以“五育融合”为路径，以“队伍建设”为支撑，以“安全稳定”为保障，系统推进学校各项工作提质增效，力争在教育教学质量、办学特色品牌、校园治理水平等方面实现新跨越。

一、强化党建引领，筑牢育人根基

坚持党建与业务深度融合，充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用。严格落实“第一议题”制度，将学习贯彻党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述作为全年政治学习主线，通过“三会一课”、主题党日、专题研讨等形式，每月开展不少于2次集中学习，每季度组织1次专题党课，确保理论学习全覆盖、入脑入心。实施“党建+”工程，推动党建与教育教学、德育管理、教师发展等工作有机融合：设立“党员示范岗”30个，覆盖教学、德育、后勤等关键岗位，党员教师需带头承担公开课、帮扶青年教师、参与志愿服务；组建“党员攻坚队”，重点突破新高考改革、课程思政建设、教育数字化转型等难点任务；开展“红色育人”系列活动，联合本地红色教育基地开发“行走的党课”实践课程，组织师生参观革命纪念馆、参与红色故事宣讲，全年计划开展实践活动6场，覆盖师生2000人次以上。严格党员发展标准，注重在教学一线、青年教师中培养入党积极分子，计划发展党员5名，其中35岁以下青年教师占比不低于80%。

二、深化德育创新，培育时代新人

构建“三全育人”德育体系，以社会主义核心价值观为引领，打造“课程育人、文化育人、活动育人”一体化德育平台。优化德育课程，将思政教育融入语文、历史、地理等学科教学，开发《XX中学德育校本课程》，包含“家国情怀”“生涯规划”“心理健康”3个模块，每学期开设16课时，实现德育课程系统化、序列化。加强班级文化建设，制定《班级文化建设指导手册》，明确“一班一特色”建设要求，通过“最美教室”评选、班级公约制定、特色主题班会展示等活动，激发学生自主管理活力，每学期评选“五星班级”20个。丰富德育实践活动，组织“青春向党”主题演讲比赛、“劳动最美”实践周、“科技强国”创新大赛等品牌活动，全年计划开展校级活动12场，年级活动24场；深化“家校社”协同育人，完善家长学校课程体系，每学期开设4次家长课堂，内容涵盖家庭教育指导、亲子沟通技巧等；建立家长委员会参与学校管理机制，定期邀请家长参与食堂管理、校园安全巡查、教育教学评价，全年家长参与率不低于90%。

重点加强心理健康教育，配齐3名专职心理教师，开设每周1节心理健康课，建立“班级心理委员-年级辅导员-校心理中心”三级预警机制；完善心理辅导室功能，配备沙盘治疗、情绪宣泄等专业设备，每周开放时间不少于30小时；针对初三、高三学生开展“考前心理调适”专题辅导，针对特殊学生建立“一生一档”跟踪机制，全年心理干预成功率目标达95%以上。

三、聚焦教学提质，夯实质量内核

以新高考改革为导向，以“高效课堂”建设为抓手，全面提升教学质量。完善教学管理制度，修订《XX中学教学常规管理细则》，明确备课、上课、作业、辅导、评价“五环节”具体要求：备课环节推行“个人初备-集体研讨-个性修改-课后反思”四步流程，各学科组每周开展1次集体备课，重点研讨大单元教学设计、跨学科主题学习；上课环节落实“学为中心”理念，推行“问题导向+任务驱动”教学模式，要求教师讲授时间不超过20分钟，学生活动时间不少于25分钟；作业环节实行“分层设计+精准反馈”，每学科每周布置1次分层作业，基础题占比50%、提升题30%、拓展题20%，教师全批全改率达100%，重点学生面批面改率达30%；辅导环节建立“学困生帮扶”和“学优生拓展”双轨机制，各年级组建学科帮扶小组，每周开展2次课后辅导；评价环节推行“过程性评价+终结性评价”相结合，建立学生成长档案，记录课堂表现、作业质量、实践活动等多元数据，学期末综合评定学科素养等级。

加强学科组建设，实施“学科强基”计划：语文组重点推进“大阅读”工程，建设班级图书角、校园书吧，每学期推荐20本必读书目，开展“经典诵读”“读书分享会”等活动；数学组探索“项目式学习”，结合生活实际设计“校园测量”“数据统计”等实践项目；英语组深化“情境教学”，创设模拟联合国、英语戏剧节等语言应用场景；理化生组加强实验教学，开足开齐演示实验和分组实验，鼓励学生自主设计探究性实验；史地政组开发“乡土文化”课程，组织“家乡历史调研”“地理研学”等实践活动。

推进教育数字化转型，建设“智慧课堂”示范校：完成校园网络升级，实现5G网络全覆盖；引入AI教学辅助系统，支持