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初中英语口语教学演示模板

各位同仁，大家好。今天我为大家呈现一个初中英语口语教学的演示模板。此模板旨在为初中英语教师，特别是需要进行教学展示或新教师备课提供一个清晰、可操作的框架。它并非僵化的教条，而是希望能抛砖引玉，启发大家根据具体学情和教学内容进行灵活调整与创新。

一、教学目标(TeachingObjectives)

在任何教学活动开始之前，明确目标至关重要。这不仅指引着教学方向，也是评估教学效果的依据。

1.语言知识与技能(LanguageKnowledgeandSkills):

*词汇(Vocabulary):学生能够听懂、认读并运用本课时核心词汇（例如：描述人物外貌或性格的形容词，如tall,friendly,outgoing等）。

*句型(SentencePatterns):学生能够理解并运用核心功能句型进行口头表达（例如：询问与回答喜好Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.Whatsyourfavorite...?Myfavorite...is...）。

*语用功能(Functions):学生能够运用所学语言完成特定的交际任务（例如：简单的自我介绍、询问他人基本信息、表达喜好与厌恶）。

2.过程与方法(ProcessandMethods):

*通过情境创设、小组活动、角色扮演等方式，引导学生主动参与，在实践中体验和运用语言。

*培养学生初步的合作学习意识和探究精神。

3.情感态度与价值观(AffectiveAims):

*鼓励学生大胆开口，乐于表达，培养学习英语的兴趣和自信心。

*引导学生关注生活，乐于与人交流，培养积极乐观的生活态度。

二、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

准确把握重难点，才能在教学中有的放矢。

1.教学重点(KeyPoints):

*核心词汇的灵活运用。

*核心句型在具体语境中的恰当表达。

*特定交际功能的实现（如：流畅地进行简单对话）。

2.教学难点(DifficultPoints):

*如何引导学生将所学词汇和句型自然地融入到真实或模拟的交际情境中。

*培养学生在口头表达中的流利度和一定的准确性（不必苛求完美，但求表意清晰）。

*部分学生可能存在的开口畏惧心理的克服。

三、教学准备(TeachingAids)

充分的准备是教学顺利进行的保障。

*多媒体课件(PPT)：包含图片、音频、视频片段等，用于创设情境、呈现新知、组织活动。

*单词卡片或实物：辅助词汇教学。

*句型条：突出重点句型。

*小奖品（如：贴纸、小书签）：激励学生参与。

*（可选）与主题相关的道具，用于角色扮演。

四、教学过程(TeachingProcedures)

这是教学演示的核心环节，应充分体现教师的教学设计思路和课堂驾驭能力。

(一)热身与导入(Warm-upLead-in)(约5分钟)

目的：活跃课堂气氛，集中学生注意力，自然过渡到本课主题。

*Greetings:

*Teacher:Goodmorning,boysandgirls!/Hello,everyone!

*Students:Goodmorning,teacher!/Hello,teacher!

*Teacher:Howareyoutoday?(走向几位学生，进行简短互动)Youlookhappytoday!Didyouhaveagoodweekend?

*DailyTalk/Song/Game:

**示例(Song):*播放一首与主题相关或学生熟悉的英文歌曲，可带领学生跟唱或做简单动作。

**示例(Game):*QuickResponse(快速反应)，复习上节课或已学过的与本课相关的词汇或句型。例如：T:Whatsthis?(指向图片)Ss:Itsabook.

*Lead-intotheTopic:

*通过提问、展示图片/简笔画/短视频等方式，引出本课主题。

**示例:*T:(展示一张生日派对的图片)Look!Whatahappyparty!Today,wearegoingtotalkaboutsomethingfun.Welllearnhowtotalkaboutourlikesanddislikes.Areyouready?

(过渡语设计要自然