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完成一个小目标,需要一个大智慧!;复习引入;;实验方案;一.【实验目的】;三.【实验器材】;;四.【实验步骤】;3.把长方形玻璃砖放在白纸上,并使其一条长边与aa′重合,再用直尺画出玻璃砖的另一边bb′.;;;;7.改变入射角,重复实验5次.;8.计算法处理实验数据:用量角器测量入射角i和折射角γ,并查出其正弦值sini和sinγ.;五.【实验数据处理】;
;;六.【实验注意事项】;七.【误差分析】;;②乙同学在确定另一界面a′时,不小心将玻璃砖向a方向平移了少许,其他操作正确,则他测出的折射率值将_______。;①为了使入射光线和出射光线更精确,插大头针时两大头针间距应较大。
②为减小测角时的相对误差,入射角要稍大些,但不宜太大,否则光线会从玻璃砖的侧面射出,并且入射角太大时,反射光较强,折射光会相对较弱。
③为减小折射率的误差,可采用求多次不同入射角时n的值,然后取其平均值,即为玻璃的折射率。;分组实验,采集数据;【思考讨论】;其它方案:;C;(1)由于激光很强,不能用眼睛直接观测,该同学通过在木板上插
入被激光照亮的针来确定激光光路,正确的插针顺序应是。
A.P1、P2、P3、P4 B.P4、P3、P2、P1
C.P1、P2、P4、P3 D.P4、P3、P1、P2
(2)若P1P2与MN垂直,用量角器量得图中的θ1=60°,θ2=30°,则玻璃的折射率为。;;实验五步曲;【1】在测定玻璃折射率的实验中:
(1)某同学实验插针的步骤如下
A.在表示入射光线的AO上插上大头针P1、P2;
B.通过玻璃砖观察P2、P1,调整视线,直到P1的像被P2的像挡住;
C.在观察的一侧插上大头针P3、P4,记下P3、P4的位置。
这位同学在操作中有什么重要疏漏?
_______________________________________________
(2)以通过P1、P2的直线与玻璃砖的交点O为圆心,以某一适当长度R为半径画圆,与OA交于A,与OO的延长线交于C,如图所示,过A、C分别作玻璃砖界面的法线MN的垂线,图中B、D分别为垂足,用刻度尺量得AB=45mm,CD=30mm,则玻璃砖的折射率为。?
;;【2】如图所示,在做“测量玻璃的折射率”实验时,先在白纸上放好一块两面平行的玻璃砖,描出玻璃砖的两个边MN和PQ,在玻璃砖的一侧插上两枚大头针P1和P2,然??在另一侧透过玻璃砖观察,再插上大头针P3、P4,然后做出光路图,根据光路图计算得出玻璃的折射率。关于此实验,下列说法中正确的是()
A.大头针P4须挡住P3及P1、P2的像
B.入射角越大,折射率的测量越准确
C.利用量角器量出i1、i2,不可求出玻璃砖的折射率
D.如果误将玻璃砖的边PQ画到P′Q′,折射率的测量值将偏大;【3】如图所示,我国航天员王亚平在天宫课堂上演示了微重力环境下的神奇现象。液体呈球状,往其中央注入空气,可以形成一个同心球形气泡。假设液体球与气泡半径之比为5:2,当细光束以37°的入射角射入液体球中,折射光线刚好与气泡内壁相切,sin37°=0.6。该液体的折射率为()
A.1.2B.1.3C.1.4D.1.5;;b;b;误差分析;玻璃砖摆放位置;玻璃砖摆放位置;玻璃砖摆放位置;坚持很酷
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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