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听力筛查培训试题

一、选择题（每题只有一个正确答案）

1.新生儿听力筛查的主要目的是：

A.发现听力正常的婴儿

B.早期发现有听力损失风险的新生儿，以便早期干预

C.评估婴儿智力发育水平

D.筛查中耳炎

2.以下哪项不是新生儿听力普遍筛查（UNHS）的核心原则？

A.普遍性

B.及时性

C.主观性

D.规范性

3.目前我国新生儿听力筛查中，常用的初步筛查方法不包括：

A.耳声发射（OAE）

B.自动听性脑干反应（AABR）

C.纯音测听

D.畸变产物耳声发射（DPOAE）

4.关于耳声发射（OAE）筛查，以下说法错误的是：

A.是一种客观、无创的检查方法

B.主要反映耳蜗外毛细胞的功能状态

C.筛查未通过提示一定存在永久性听力损失

D.检查结果易受外耳道异物、中耳积液等因素影响

5.新生儿听力筛查的最佳时间为：

A.出生后24小时内

B.出生后48-72小时

C.出生后7天内

D.出院前

6.对于初筛未通过的新生儿，正确的处理流程是：

A.立即诊断为听力损失

B.建议家长观察，3个月后再复查

C.在出生后42天内进行复筛

D.无需处理，多数会自行恢复

7.听力筛查过程中，以下哪项操作是不恰当的？

A.筛查前清洁婴儿外耳道

B.确保筛查环境安静

C.婴儿处于安静或睡眠状态

D.为提高通过率，可在婴儿哭闹时强行进行

8.以下哪类新生儿不属于听力损失高危儿？

A.有听力损失家族史

B.母亲孕期患风疹、巨细胞病毒感染等

C.出生体重低于一定标准的早产儿

D.顺产的健康足月儿

9.当听力筛查结果提示“未通过”时，向家长解释的重点不包括：

A.告知家长婴儿一定有听力问题

B.解释筛查的意义和局限性

C.说明下一步复筛或诊断的流程

D.给予家长情感支持，缓解其焦虑

10.听力筛查人员应具备的基本素质不包括：

A.熟悉筛查仪器的操作和维护

B.掌握听力筛查的标准流程

C.具备良好的沟通能力和责任心

D.能够独立进行听力损失的诊断和治疗

二、多选题（每题有多个正确答案，多选、少选、错选均不得分）

1.影响新生儿听力筛查结果的因素包括：

A.新生儿外耳道羊水、胎脂残留

B.中耳积液

C.筛查环境噪音过大

D.婴儿不配合（如哭闹、体动）

E.筛查人员操作不当

2.关于自动听性脑干反应（AABR），以下描述正确的有：

A.可以反映从外耳到脑干听觉通路的完整性

B.受外周听觉器官（如中耳、耳蜗）功能影响较小

C.对于高危新生儿的听力筛查尤为重要

D.筛查时间较OAE短

E.是一种主观性听力检查方法

3.听力筛查后的随访工作包括：

A.对筛查未通过者进行追踪，确保其及时复筛或诊断

B.对确诊听力损失的儿童，督促其接受早期干预

C.对筛查通过者无需再关注

D.定期了解已干预儿童的康复情况

E.为家长提供听力保健咨询

4.儿童听力保健的重点人群包括：

A.新生儿

B.学龄前儿童

C.有噪声暴露史的儿童

D.患过中耳炎的儿童

E.语言发育迟缓的儿童

5.进行听力筛查时，关于知情同意的描述，正确的是：

A.必须获得家长或监护人的书面同意

B.应向家长充分解释筛查的目的、过程、风险及意义

C.家长有权拒绝筛查

D.对于拒绝筛查的家庭，无需记录原因

E.口头同意即可，无需书面记录

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.听力筛查通过就意味着孩子听力完全正常，未来不会出现听力问题。（）

2.对于早产儿，应在其纠正月龄达到足月儿时再进行听力筛查。（）

3.筛查环境的噪音水平对OAE和AABR的结果均有影响。（）

4.只要新生儿听力筛查通过，就不需要再进行儿童期的听力监测了。（）

5.听力筛查人员只需会操作仪器即可，无需了解相关的法律法规和伦理知识。（）

四、简答题

1.简述新生儿听力普遍筛查的基本流程。

2.请列举至少三项在进行新生儿听力筛查前需要做的准备工作。

3.当新生儿听力复筛仍未通过时，应如何处理？

4.简述听力筛查中，如何与家长进行有效的沟通，以获得其理解与配合。

五、案例分析题

某医院新生儿科，一名出生72小时的足月儿，无明显高危因素，拟行听力筛查。筛查人员检查环境安静，婴儿处于自然睡眠状态。首先进行畸变产物耳声发射（DPOAE）筛查，结果显示双耳均未通过。家长对此非常焦虑，询问医生“我的孩子是不是聋了？”

请回答：

1.作为筛查人员，你首先应该如何安抚家长的情绪？

2.针对该婴儿DPOAE未通过的结果，你需要向家长解释哪些内容？

3.下一步应该建议家长采取什么措施？

4.在后续的随访管理中，需要注意哪些问