- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
MedJChinPLA,Vol.50,No.2,February28,2025123
指南与共识
成人创伤性颅脑损伤院前与急诊诊治中国专家共识
11111*2*3*
杨阳,田小溪,史正华,王继鹏,李立宏,刘明华,赵晓东,中国医师协会急诊医师分会,解放军
急救医学专业委员会,北京急诊医学学会,中国急诊专科医联体
123
空军军医大学唐都医院急诊医学科,陕西西安710038;陆军军医大学西南医院急诊医学科,重庆400030;解放
军总医院第四医学中心门诊部,北京100048
[指南与共识注册编号]PREPARE-2024CN464
[中图分类号]R651.1[文献标志码]A[DOI]10.11855/j.issn.0577-7402.0144.2025.0211
[声明]本文所有作者声明无利益冲突
[引用本文]杨阳,田小溪,史正华,等.成人创伤性颅脑损伤院前与急诊诊治中国专家共识[J].解放军医学杂志,2025,50(2):123-133.
[收稿日期]2025-01-23[录用日期]2025-02-06[上线日期]2025-02-11
[摘要]创伤性颅脑损伤(TBI)是高死亡率和高致残率的严重损伤,重型TBI导致的死亡通常发生在受伤后的最初几
小时内,院前和急诊急救阶段对TBI的及时、有效处置是改善TBI患者预后的关键。因此,中国医师协会急诊医师分会、
解放军急救医学专业委员会、北京急诊医学学会和中国急诊专科医联体抽取全国急诊及神经外科领域专家共同制定了
《成人创伤性颅脑损伤院前与急诊诊治中国专家共识》。该共识包括TBI院前和急诊诊治2个部分,形成24条推荐意见,
以便指导TBI院前和急诊相关的临床工作。
[关键词]创伤性颅脑损伤;院前急救;急诊救治;专家共识
Chineseexpertconsensusonpre-hospitalandemergencydiagnosisandtreatmentofadulttraumatic
braininjury
11111*2*3*
YangYang,TianXiao-Xi,ShiZheng-Hua,WangJi-Peng,LiLi-Hong,LiuMing-Hua,ZhaoXiao-Dong,the
EmergencyPhysiciansBranchoftheChineseMedicalDoctorAssociation,theEmergencyMedicineProfessional
CommitteeofthePeoplesLiberationArmy,theBeijingEmergencyMedicineSociety,andtheChineseEmergency
MedicineSp
您可能关注的文档
- 传统节日融入幼儿园课程的研究——以安阳市A幼儿园为例.pdf
- 产教深度融合背景下高职计算机应用技术专业人才培养模式的研究与实践.pdf
- 传统文化:当代价值风向标.pdf
- 产教深度融合背景下高职艺术设计专业“课堂革命”的研究路径.pdf
- 传统文化观照下高段语文跨学科学习实践审视——以人教版教材六年级语文下册第一单元“民风民俗”为例.pdf
- 传统文化教育在初中美术大单元教学中的运用.pdf
- 产教深度融合下高职院校发展型资助育人体系的数字化构建与优化.pdf
- 传统文化教育在初中语文教学中的渗透探索.pdf
- 传统文化节目的创新发展与传播策略研究——以河南卫视“中国节日”系列节目为例.pdf
- 传统文化融入道德与法治课程的“三式”策略.pdf
原创力文档


文档评论(0)