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产教深度融合背景下高职艺术设计专业“课堂革命”的

研究路径

曲秀娟韩晓于成才张宏明高斌

衡水职业技术学院，河北衡水053000

摘要：在高职艺术设计专业教育过程中，“课堂革命”是改变教育现状、提升学生专业能力与职业素养的关键。

产教深度融合背景下，高职院校应当探索符合艺术设计专业教育的模式，通过制定针对性的课程教育标准，完善

教育互动体系，建立校企合作教育模式以及利用企业资源完成教学分析评价等方式，在根本上实现产教融合，提

升艺术设计专业的教育水平，培养更高素质的人才。本文针对产教深度融合背景，分析高职艺术设计专业“课堂

革命”的必要性和现存问题，提出针对性的革命路径，为职业教育和艺术设计专业人才的发展提供参考。

关键词：产教融合；高职；艺术设计专业；“课堂革命”

中图分类号：G712

0引言产教深度融合背景下高职艺术设计专业教育现状，在

教育理念、教育形式、教育内容以及教育技术等方面

高职教育更重视人才的专业素养和实践能力，在

展开改革优化，高效完成艺术设计专业的“课堂革命”，

产教深度融合背景下，高职艺术设计专业“课堂革命”

为人才培养和教育事业发展做出贡献。

能够改变教育现状，提升专业教育的效率，培养发展

学生的实践能力和艺术素养，不仅能够提升高职院校2产教深度融合背景下高职艺术设计专业

的教育资源利用效率，还能够为艺术设计专业学生发“课堂革命”的必要性

展、就业提供支持，是教育领域、专业人才以及艺术产教深度融合背景下，高职艺术设计专业“课堂

设计行业共同发展的科学手段。因此，高职院校应当革命”能够充分展现艺术设计专业的服务性，提升艺

针对艺术设计专业教育内容，总结当前教育活动存在术设计专业教育的实践性，保障艺术设计专业教育的

的问题，提出针对性的“课堂革命”策略，发挥产教实用性，并提升高职院校教育资源利用效率，有助于

深度融合的优势，为国家和社会培养高素质的艺术设提升艺术设计专业的教育质量，培养出符合市场、社

计人才。会和时代需求的艺术设计人才。

1产教融合概述2.1能够充分展现艺术设计专业的服务性

产教融合是指职业学校根据所设专业积极开办专新时代下，高素质的人才是市场、行业以及社会

业产业，把产业与教学密切结合，相互支持，相互促经济发展的重要保障。在产教深度融合的大背景下，

进，把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为艺术设计专业“课堂革命”能够改变传统教育模式，

一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的充分展现艺术设计专业的服务性。在“课堂革命”的

办学模式。产教深度融合背景下，高职院校可以与企基础上，能够将专业教育和技能培训置于高职教育的

业合作，在教育内容、形式、理念等方面进行升级改首位，还能够提升艺术设计专业教育资源投入，引导

革，对于稳步提升教育效率质量有良好效果。同时，艺术设计发展潮流。同时，产教融合下的高职“课堂

产教融合是职业教育的重要支撑，可以借助企业的发革命”是企业、行业、市场对本土职业教育的认同，

展实力构建规范的专业互动教育平台，并为学生提供只有不断革新教育模式