初中数学教学因式分解课件范本.docxVIP

初中数学教学因式分解课件范本

好的，作为一名资深文章作者，我很乐意为您呈现一份关于初中数学“因式分解”教学的课件范本。这份范本力求专业严谨，结构清晰，并希望能为一线教学提供切实的帮助。

---

初中数学教学课件：因式分解

课题名称：因式分解的奥秘与应用

授课年级：初中二年级（或根据教材安排调整）

课时安排：（建议3-4课时，本课件侧重核心概念与基本方法，可根据实际情况分拆或拓展）

一、学情分析

在进入本章学习之前，学生已经掌握了整式的概念以及整式的加减乘除四则运算，特别是对乘法分配律、平方差公式、完全平方公式等有了一定的理解和应用能力。这些知识是学习因式分解的重要基础。然而，学生对于“逆向思维”的运用可能尚不够熟练，将一个多项式“化和为积”是一种新的思考方式，需要通过具体实例和反复练习来建立认知。部分学生在寻找公因式、准确运用公式方面可能会遇到困难，需要教师耐心引导和细致讲解。

二、教学目标

1.知识与技能：

*理解因式分解的概念，明确因式分解与整式乘法的区别与联系。

*掌握提公因式法分解因式的方法，并能熟练运用。

*掌握运用平方差公式、完全平方公式分解因式的方法，并能熟练运用。

*初步学会综合运用提公因式法和公式法分解因式。

*能够运用因式分解解决一些简单的数学问题（如简便计算、解方程等）。

2.过程与方法：

*通过观察、比较、归纳、类比等数学活动，体验因式分解概念的形成过程。

*在探索因式分解方法的过程中，培养学生的逆向思维能力和逻辑推理能力。

*通过解题实践，培养学生分析问题和解决问题的能力，以及运用数学知识解决实际问题的意识。

3.情感态度与价值观：

*通过因式分解与整式乘法的对比，感受数学知识的内在联系与和谐统一。

*在解决问题的过程中，体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。

*培养学生严谨的治学态度和良好的学习习惯。

三、教学重难点

*教学重点：

*因式分解的概念。

*提公因式法分解因式。

*运用平方差公式和完全平方公式分解因式。

*教学难点：

*准确理解因式分解的概念，区分因式分解与整式乘法。

*正确找出多项式各项的公因式，尤其是当公因式为多项式时。

*灵活运用公式法分解因式，准确判断多项式是否符合公式特征。

*综合运用多种方法进行因式分解。

四、教学方法与手段

*教学方法：启发式教学法、讲练结合法、小组讨论法。通过创设问题情境，引导学生主动思考、探索，教师适时点拨、总结。

*教学手段：多媒体课件辅助教学（PPT），结合传统板书，清晰呈现概念、例题和解题过程，提高课堂效率。

五、教学准备

*教师：精心制作PPT课件，准备好例题、练习题、板书设计。

*学生：预习课本相关内容，准备好练习本、笔、直尺。

六、教学过程

(第一课时：因式分解的概念与提公因式法)

(一)创设情境，引入新课(约5分钟)

*问题1：同学们，我们已经学习了整式的乘法，比如，(x+2)(x-3)等于什么？（引导学生回答：x2-x-6）

*问题2：反过来，如果我们知道一个多项式是x2-x-6，你能想到它是由哪两个整式相乘得到的吗？（引导学生思考，初步感知逆向过程）

*教师引导：像这样，把一个多项式化成几个整式的积的形式，就是我们今天要学习的新知识——因式分解。（板书课题：§X.X因式分解）

(二)探索新知，形成概念(约10分钟)

1.因式分解的定义：

*出示几个整式乘法的例子，如：

①3a(a+2b)=3a2+6ab

②(m+n)(m-n)=m2-n2

③(x-5)2=x2-10x+25

*提问：观察上述等式，从左到右是什么运算？（整式乘法）如果我们把等式反过来写，得到：

①3a2+6ab=3a(a+2b)

②m2-n2=(m+n)(m-n)

③x2-10x+25=(x-5)2

那么，从左到右的变形有什么共同特点呢？

*引导学生讨论、归纳得出：把一个多项式化成几个整式的积的形式。

*教师总结并板书：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。

*强调：因式分解的结果必须是“几个整式的积的形式”。

2.辨析因式分解与整式乘法的关系：

*思考：因式分解与整式乘法有什么关系？（互为逆过程）

*出示图表对比：

运算类型

特点

例子

:-------------

:---------------------------------

:-----------------