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2025/12/05
中澳管理系课程介绍
汇报人:XXXX
CONTENTS
目录
01
课程基本情况
02
课程设置
03
教学师资
04
教学方式
05
课程优势
06
学习收获
01
课程基本情况
课程名称与目标
管理基础课程名称
如《管理学原理》,助学生掌握基础管理概念和方法。
战略管理课程目标
像《企业战略管理》,培养学生制定和执行战略能力。
市场营销课程名称
以《市场营销学》为例,使学生了解营销理论与策略。
人力资源课程目标
如《人力资源管理》,提升学生人力管理规划与实操力。
课程开设背景
中澳教育交流趋势
随着中澳教育交流加深,开设管理系课程促进学术互通与人才培养。
市场对国际化管理人才需求
市场急需国际化管理人才,此课程培养适应中澳商业环境的精英。
02
课程设置
专业核心课程
管理学原理
教授基础管理理论,如泰勒科学管理,助学生搭建管理知识框架。
市场营销学
讲解营销策略,像苹果公司营销案例,提升学生市场推广能力。
财务管理学
传授财务决策方法,以万科财务分析为例,培养学生理财思维。
实践拓展课程
企业参观考察
组织学生到知名澳企参观,如必和必拓,了解企业管理运营。
户外团队拓展
开展野外拓展活动,像丛林探险,培养团队协作与领导力。
商业模拟竞赛
举办模拟商战比赛,类似“尖峰时刻”,提升实战决策能力。
社区服务项目
参与社区管理服务,如悉尼社区活动组织,增强社会责任感。
选修特色课程
澳洲管理模式探究
分析澳洲知名企业管理模式,如必和必拓的资源管理策略。
跨文化管理沟通技巧
学习中澳文化差异下沟通要点,像应对商务谈判文化冲突。
澳洲市场营销案例解析
剖析澳洲成功营销案例,如澳佳宝的品牌推广策略。
跨学科融合课程
中澳教育交流需求
随着中澳教育合作加深,开设课程促进双方管理知识交流与融合。
市场对国际化管理人才需求
企业全球化发展,急需兼具中澳管理理念的专业人才。
03
教学师资
中方教授团队
管理学原理
教授管理基本理论,如泰勒科学管理,助学生搭建管理知识框架。
市场营销学
讲解市场策略,像苹果公司营销案例,提升学生市场洞察能力。
财务管理学
传授财务决策方法,以万科财务分析为例,培养学生理财思维。
澳方专家阵容
澳大利亚商业文化与管理
了解澳洲商业独特文化和管理模式,如澳企高效决策案例。
跨文化团队管理策略
学习管理多元文化团队,像中澳合作项目团队管理技巧。
澳洲市场营销创新实践
掌握澳洲新颖营销手段,如澳本土品牌营销成功案例。
行业导师资源
核心课程名称
涵盖管理学原理、市场营销等,为学生构建全面管理知识体系。
实践课程名称
有企业模拟运营、市场调研等,提升学生实际操作与解决问题能力。
知识掌握目标
使学生掌握管理理论与方法,如决策模型、组织行为学原理。
能力培养目标
培养学生领导力、团队协作力,像带领团队完成项目等。
师资教学成果
企业参观学习
组织学生到澳企考察,如参观西太平洋银行,了解运营管理模式。
户外团队拓展
开展户外拓展活动,像丛林探险,增强团队协作与沟通能力。
模拟商业竞赛
举办模拟商赛,如创业计划大赛,锻炼学生商业决策能力。
社区服务项目
参与社区服务,如悉尼社区志愿活动,培养社会责任感。
04
教学方式
线上线下结合
中澳教育交流趋势
随着中澳教育交流加深,开设管理系课程促进双方学术合作与人才培养。
市场对管理人才需求
当下市场对管理人才需求大,课程为培养适应中澳市场的管理人才。
案例研讨教学
澳洲企业管理案例分析
剖析澳洲知名企业管理案例,如澳航,汲取海外管理经验。
跨文化管理沟通技巧
探讨中澳文化差异下管理沟通策略,助力跨国业务开展。
澳洲可持续发展管理实践
学习澳洲企业可持续发展举措,像矿业环保管理模式。
05
课程优势
国际化教学体系
管理学原理
教授基础管理理论,如泰勒的科学管理,助学生搭建管理知识框架。
市场营销学
讲解市场策略,像苹果公司营销案例,培养学生市场开拓能力。
财务管理学
聚焦财务决策,以万科财务管理为例,提升学生资金运作水平。
双学位授予机会
核心课程名称
如《管理学原理》,为学生搭建管理知识基础框架。
专业拓展课程名
像《跨文化管理》,助力学生适应多元管理环境。
培养综合能力目标
通过案例分析等,提升学生问题解决与决策能力。
职业发展导向目标
使学生具备胜任跨国企业管理岗位的职业素养。
就业竞争力提升
企业实地考察
组织学生到知名澳企实地考察,了解企业运营,如参观悉尼的必和必拓。
行业专家讲座
邀请行业精英开展讲座,分享经验,如澳洲金融专家讲解投资策略。
海外交流项目
安排学生到澳洲高校交流学习,拓宽国际视野,如墨尔本大学交流
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