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初中英语阅读教学实践与研究课题结题报告

一、课题研究背景

英语阅读作为英语教学的重要组成部分，对于学生综合语言能力的培养起着关键作用。在初中英语教学中，阅读教学不仅是学生获取信息、扩大词汇量、增强语感的重要途径，也是培养学生思维能力和跨文化交际意识的有效手段。然而，当前初中英语阅读教学存在诸多问题。

从教学方法来看，部分教师仍采用传统的以教师为中心的教学模式，过于注重词汇和语法的讲解，而忽视了对学生阅读技巧和策略的培养。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏阅读兴趣和主动性，难以真正理解和运用英语进行阅读。

从学生学习情况来看，学生在阅读过程中存在诸多困难，如词汇量不足、阅读速度慢、理解能力