2025年人教版语文八年级下册《第二单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docx

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2025年人教版语文八年级下册《第二单元》大单元整体教学设计（2022课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元聚焦“科学之光”主题，精选《大自然的语言》《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》三篇经典说明文，构成一个有机整体。这些文本并非孤立的知识点堆砌，而是以科学思维为脉络，层层递进：竺可桢先生以物候学为切入点，将自然现象转化为可感知的语言符号；阿西莫夫的两篇短文则从地质变迁延伸至宇宙尺度，展现科学推理的严密性与开放性。在教学内容设计上，我们需警惕传统说明文教学中“重知识轻思维”的误区。例如，《大自然的语言》中“草木荣枯、候鸟去来”等现象，若仅停留在“