五上语文《学霸-单元知识清单》.docxVIP

?第一单元知识复习 1

?第二单元知识复习 3

第三单元知识复习……………5

?第四单元知识复习 7

?第五单元知识复习 9

?第六单元知识复习 11

第七单元知识复习 13

?第八单元知识复习 15

7

单元知识清单|第一单元

第一单元?知识复习

字词盘点

多音字

待

(dāi(待会儿)

dài(等待)

鲜

xiān(新鲜)

xiǎn(鲜有)

挨

āi(挨近)

ái(挨打)

易读

错字

镜匣(xiá)嗜好(shì)箩筐(luó)垂蔓(màn)享受(xiǎng)咂嘴(zā)眸子(móu)趴在(pā)眼睑(jiǎn)

形近字

嫌(嫌弃)

谦(谦虚)

慕(爱慕)

暮(暮色)

浸(浸透)

侵(侵略)

重点

词语

精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣孤独悠然嗜好黄昏恩惠美中不足播种浇水吩咐榨油爱慕体面桂花懂得糕饼茶叶

近义词

精巧——精致分辨——辨别

爱慕——仰慕生硬——僵硬

开辟——开垦适宜——相宜

吩咐——嘱咐嗜好——爱好

反义词

生硬——自然

成熟——稚嫩

悠然——匆忙新鲜——腐烂

悠然——忙碌

体面——寒酸

美中不足——十全十美

成语

分类

积累

(1)含有“鸟”的成语：龙飞凤舞鹤立鸡群闲云野鹤鹤发童颜爱屋及乌鸠占鹊巢鸦雀无声鹏程万里莺歌燕舞鹦鹉学舌

(2)表现人优秀品质的成语：助人为乐大公无私舍己为人仗义执言任人唯贤见义勇为顾全大局任劳任怨不屈不挠虚怀若谷

(3)描写秋天的成语：秋高气爽一叶知秋金风送爽丹枫迎秋层林尽染天高云淡丹桂飘香凉风习习秋色宜人

重点句子品析

1.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(《白鹭》)

品析：这句话运用比喻的修辞手法，把白鹭比作散文诗，“韵在骨子里”突出了白鹭

外形适宜、行动悠然的美。这句话在文中起总结全文、点明中心、呼应开头的作用。

2.白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。(《白鹭》)

品析：这句话写到了白鹤、朱鹭、苍鹭三种鸟类，拿朱鹭、苍鹭与白鹭作对比，是为了

衬托白鹭的精巧。

2

学霸|全程期末卷|语文·五上

3.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。(《白鹭》)

品析：这两句运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了白鹭的存在让大自

然充满了生机，表达了作者对白鹭的喜爱之情。

4.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。(《桂花雨》)

品析：作者借此将杭州小山上的桂花与家乡院子里的桂花进行对比，表现了母亲对

家乡的思念之情。这句话与杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“月是故乡明”有异曲同工

之妙。

5.信赖，往往创造出美好的境界。(《珍珠鸟》)

品析：这句话点明了本文的中心——相互信任，往往能创造出和谐美好的境界。

课文内容理解

1.《白鹭》是郭沫若写的一篇优美散文，全文采用总分总的结构，生动地描写了白鹭的

颜色、身段的精巧及水田垂钓图、枝头瞭望图、黄昏低飞图三幅优美画面，表达了作

者对白鹭喜爱和赞美的思想感情。

2.《落花生》的作者是许地山，全文围绕“种花生——收花生一—尝花生——议花生”

来写，借赞扬花生不图虚名、默默奉献，来说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而

对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

3.在作者琦君的眼中，对故乡、对童年的回忆是和“桂花”紧密联系的。文中，作者先

写喜欢桂花的香气，再写儿时在家乡摇桂花的情景，最后写离开家乡后仍对桂花情

有独钟及给母亲带桂花。表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对故乡和亲人的

思念以及对童年生活无比怀念的感情。

4.《珍珠鸟》是作家冯骥才写的一篇富有诗情画意的状物散文，课文描写了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近到信赖的变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。

日积月累

蝉

[唐]虞世南

垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

3

单元知识清单|第二单元

第二单元?知识复习

字词盘点

多音字

间

jian(时间)jiàn(间隔)

划

(huà(计划)

huá(划算)

冠

guān(树冠)

guàn(冠军)

削

xuē(削弱)

xiāo(削皮)

qiǎng(强逼)强{qiáng(强大)jiàng(倔强)

易读错字

汛期(xùn)胆怯(qiè)侮辱(rǔ)游隼(sǔn)允诺(nuò)侵略(lüè)