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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
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初中藏语文写作教学的优化策略
次仁德吉
西藏林芝市巴宜区中学，西藏林芝860000
摘要：初中藏语文写作教学是弘扬民族文化与提升学生语言能力的重要途径，但当前教学中仍存在文化认同感不
足、写作能力薄弱等问题。文章从优化初中藏语文写作教学的意义入手，阐述其在强化民族文化传承、提升语言
运用能力、促进思维创新与学生综合素养提升等方面的重要作用。同时提出文化情境融入、写作技巧系统训练、
范文分析与模仿创新、多元化评价体系建立等优化策略，为提升藏语文写作教学质量提供实践参考。研究指出，
通过上述实践，可以更好地满足初中学生多样化需求，推动藏语文教学与学生全面发展的深度融合。
关键词：初中藏语文；民族文化传承；写作能力
中图分类号：G633
0引言学生保护和发扬本民族传统文化的自主意识。藏族文
化的传承不仅仅是对文字的记忆，更需要在写作训练
藏语文写作是初中阶段培养学生语言表达能力与
中融入文化内涵，通过语言激发对民族身份的认同，
文化认同感的重要内容，也是传承民族文化与促进学
培养学生对传统文化价值的尊重与珍视。
生全面发展的途径。然而，受限于教学模式单一与学
在藏语文写作中，教师可以通过语言教学中的深
生语言基础薄弱，许多初中生在藏语文写作方面存在
度阐释，让学生感受到语言背后的历史渊源与文化联
困惑，难以有效表达个人思想与文化内涵。优化藏语
系。文本内容中的文学性质能够帮助学生认识到文字
文写作教学，不仅能提升学生的语言运用能力，还能
中的情感表达和思想寄托，这不仅仅成为一种语言实
通过写作的过程，加深其对民族文化的理解与传承，
践，更帮助学生在书写过程中逐步巩固文化意识。藏
同时促进思维能力与创新意识的发展。基于此，文章
语文的学习能够让学生更紧密地与自身民族联系在一
从强化民族文化认同、提升语言能力、促进创新发展
起，并在生活中表现出对文化的深刻理解。这种对民
与提高学生综合素质四个方面，探讨藏语文写作教学
族文化传承的强化有助于提升学生的社会责任感，使
的意义，并提出融入文化情境、强化写作技巧训练等
其意识到自己作为文化传承者的使命和责任，在民族
优化策略，为实现高效且有文化内涵的教学提供参考，
自豪感的驱动下进一步发挥主观能动性去书写属于自
推动初中藏语文写作教学质量的全面提升。
己民族的文化文本。
1优化初中藏语文写作教学的意义1.2提升藏语语言运用能力
1.1强化民族文化传承与认同感藏语文写作教学在提高学生语言运用能力方面意
初中藏语文写作教学的核心目标之一是强化学生义深远，通过在写作中不断进行词汇选择、句式运用
对民族文化的深刻理解与传承能力，藏语作为藏族文
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