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2025福建教师招聘考试幼儿教育综合知识试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.幼儿在玩“超市游戏”时，能自主分配“收银员”“顾客”角色，并协商制定“购物规则”，这主要体现了幼儿（）的发展。

A.自我意识B.社会交往能力C.数理逻辑思维D.空间感知能力

2.根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿在“具有初步的阅读理解能力”方面的典型表现是（）。

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能说出画面中主要人物的动作和表情

C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

D.能专注地阅读图书，一页一页地翻书

3.幼儿因摔倒擦伤膝盖，教师首先应采取的处理措施是（）。

A.用干净纱布按压止血B.用碘伏消毒伤口周围皮肤

C.用生理盐水冲洗伤口D.观察是否有异物嵌入

4.下列关于幼儿游戏的说法，正确的是（）。

A.角色游戏是幼儿期最典型的游戏类型

B.结构游戏需要教师全程指导才能完成

C.表演游戏必须严格按照剧本进行

D.规则游戏的核心是幼儿的想象力

5.某教师在“认识水果”活动中，让幼儿通过摸一摸、闻一闻、尝一尝的方式感知水果特征，这主要遵循了（）教学原则。

A.直观性B.活动性C.发展性D.科学性与思想性统一

6.幼儿出现“认生”现象，通常发生在（）。

A.0-3个月B.4-6个月C.7-12个月D.1-2岁

7.以下属于幼儿心理健康表现的是（）。

A.过度依赖成人B.能随情境调节自己的情绪

C.拒绝与同伴交往D.经常出现攻击性行为

8.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不少于（）。

A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时

9.幼儿在绘画时，把苹果画得比房子还大，这种现象反映了幼儿（）的特点。

A.空间知觉B.时间知觉C.想象的夸张性D.记忆的精确性

10.教师在组织“春天的植物”主题活动时，带领幼儿观察幼儿园里的桃花、柳树，并记录生长变化，这体现了幼儿园课程的（）。

A.预设性B.生成性C.逻辑性D.分科性

11.幼儿期占主导地位的思维方式是（）。

A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

12.下列属于幼儿社会领域学习与发展目标的是（）。

A.能双手抓杠悬空吊起10秒左右

B.能根据画面说出图中有什么、发生了什么事

C.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴

D.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

13.幼儿因挑食导致缺铁性贫血，教师应建议家长多提供（）。

A.乳制品B.动物肝脏C.糖果D.油炸食品

14.教师在角色游戏中发现幼儿只重复“买菜-做饭”的简单动作，缺乏情节发展，此时最适宜的指导策略是（）。

A.直接介入游戏，为幼儿分配新角色

B.以“顾客”身份参与游戏，提出“想吃蛋糕”的需求

C.暂停游戏，集中讲解游戏规则

D.表扬幼儿的现有表现，鼓励继续重复

15.下列关于幼儿同伴关系的说法，错误的是（）。

A.良好的同伴关系有助于幼儿社会认知的发展

B.同伴冲突对幼儿的发展没有积极意义

C.幼儿会通过模仿同伴学习新的行为

D.教师应引导幼儿用语言表达冲突中的需求

16.根据埃里克森的人格发展理论，3-6岁幼儿面临的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服不信任感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.获得同一性，克服角色混乱

17.教师在“认识数字5”活动中，先出示5个苹果，再出示5朵花，最后用数字卡片“5”总结，这主要运用了（）教学方法。

A.讲解法B.演示法C.比较法D.操作法

18.幼儿午睡时，教师最应关注的安全问题是（）。

A.被子是否盖住肩膀B.是否有幼儿蒙头睡觉

C.床栏是否安装牢固D.室内温度是否适宜

19.下列关于幼儿园区角活动的说法，正确的是（）。

A.区角设置应固定不变，确保幼儿熟悉环境

B.每个区角只能投放一种类型的材料

C.区角活动中教师应重点观察幼儿的个体表现

D.区角活动的时间越长，教育效果越好

20.幼儿在听故事时，能根据教师的描述在头脑中形成相应的画面，这体现了幼儿（）的发展。

A.无意想象B.再造想象C.创造想象D.幻想

二、多项选择题（