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2025年高职教育心理学(学习心理)试题及答案
(考试时间:90分钟满分100分)
班级______姓名______
一、单项选择题(总共10题,每题3分,每题只有一个正确答案,请将正确答案填在括号内)
1.学生在学习过程中,将新知识与已有的知识经验建立联系,这种学习策略属于()。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略
2.小明在学习数学时,总是通过大量的练习来提高成绩,他采用的学习方式主要是()。
A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习
3.学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。
A.学习计划B.学习策略C.学习方法D.学习规律
4.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为()。
A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待
5.当学生取得好成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()。
A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律
6.学生在学习过程中,对知识进行分类、归纳,形成知识体系,这属于()。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略
7.奥苏贝尔认为,学生学习的主要方式是()。
A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.有意义学习
8.学习迁移产生的客观必要条件是()。
A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法
9.学生在学习过程中,能够自觉地调节和控制自己的学习行为,这体现了学习策略中的()。
A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.组织策略
10.一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,这说明其思维具有()。
A.灵活性B.流畅性C.独创性D.指向性
二、多项选择题(总共5题,每题4分,每题有两个或两个以上正确答案,请将正确答案填在括号内)
1.下列属于学习策略中的认知策略的有()。
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略
2.学习动机的功能包括()。
A.激发功能B.指向功能C.维持功能D.调节功能
3.下列属于有意义学习的条件的是()。
A.学习材料具有逻辑意义B.学习者具有有意义学习的心向C.学习者认知结构中具有适当的知识基础D.学习者主动使新知识与旧知识发生相互作用
4.影响学习迁移的主要因素有()。
A.学习材料之间的共同要素B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.学习者的智力水平
5.下列属于元认知策略的有()。
A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.资源管理策略
三、判断题(总共10题,每题2分,判断下列说法是否正确,正确的打√,错误的打×)
1.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。()
2.接受学习就是机械学习,发现学习就是有意义学习。()
3.学习动机越强,学习效果就越好。()
4.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。()
5.元认知策略是对认知的认知,是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。()
6.复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。()
7.精细加工策略是将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义性的深层加工策略。()
8.组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。()
9.学习需要是个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。()
10.学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。()
四、简答题(总共3题,每题10分,请简要回答下列问题)
1.简述学习策略的分类
2.简述影响学习迁移的主要因素
3.简述有意义学习的条件
五、案例分析题(总共2题,每题15分,请结合案例分析下列问题)
1.小明在学习英语时,总是觉得单词难记,语法复杂,成绩一直不理想。他尝试了很多方法,如死记硬背、做大量练习题等,但效果都不太好。请你运用所学的教育心理学知识,分析小明学习困难的原因,并提出相应的解决策略。
2.小张在数学学习方面一直很优秀,他经常能够举一反三,触类旁通。他在学习过程中,喜欢自己探索问题,
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