2026 年高职教育学（教育心理学）试题及答案.docVIP

2025年高职教育学（教育心理学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选答案中，只有一个最符合题意）

1.高职教育强调培养学生的（）能力。

A.理论研究

B.实践操作

C.学术创新

D.文学创作

2.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.教学方法

B.学习过程

C.教师心理

D.学生心理

3.以下哪种学习理论强调学习是通过顿悟实现的（）。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

4.高职学生的学习动机主要源于（）。

A.对知识的热爱

B.家长的期望

C.未来职业发展

D.学校的要求

5.教师在教学中运用多媒体手段，主要是为了满足学生的（）。

A.视觉偏好

B.听觉偏好

C.多元智能需求

D.娱乐需求

6.以下不属于学习迁移类型的是（）。

A.正迁移

B.负迁移

C.零迁移

D.远迁移

7.高职教育中培养学生团队合作能力的主要途径是（）。

A.理论教学

B.实践教学

C.社团活动

D.讲座

8.教育心理学的研究方法中，最基本、最常用的是（）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案研究法

9.学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系的过程属于（）。

A.知识理解

B.知识巩固

C.知识应用

D.知识遗忘

10.高职教育中，培养学生创新能力的关键在于（）。

A.提供创新教材

B.营造创新氛围

C.聘请创新教师

D.设立创新奖项

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意，错选或多选均不得分；少选，但选择正确的每个选项得1分）

1.高职教育的特点包括（）。

A.职业性

B.实用性

C.开放性

D.理论性

2.教育心理学的研究对象包括（）。

A.学生心理

B.教师心理

C.教学心理

D.学习心理

3.以下属于认知主义学习理论代表人物的有（）。

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.加涅

D.桑代克

4.影响学生学习动机的因素有（）。

A.个人需要

B.学习目标

C.教师期望

D.学习环境

5.培养学生自主学习能力的方法有（）。

A.引导学生制定学习计划

B.教会学生自我评价

C.提供自主学习资源

D.减少教师指导

三、判断题（总共10题，每题2分，判断每题的陈述是否正确，正确的选“√”，错误的选“×”）

1.高职教育就是职业技能培训，不需要注重理论知识。（）

2.教育心理学只研究学生的学习心理，与教师无关。（）

3.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结。（）

4.学习动机越强，学习效果就一定越好。（）

5.多媒体教学手段可以完全替代传统教学手段。（）

6.负迁移对学习只有消极影响。（）

7.实践教学是高职教育的核心环节。（）

8.教育心理学的研究可以为教学实践提供科学依据。（）

9.学生的学习风格是固定不变的。（）

10.培养学生的职业素养是高职教育的重要目标之一。（）

四、简答题（总共3题，每题10分，简要回答问题）

1.简述高职教育与普通高等教育的区别。

2.举例说明如何激发学生的学习动机。

3.简述建构主义学习理论的主要观点。

五、论述题（总共2题，每题15分，论述题要求有理有据，论证充分）

1.结合高职教育特点，谈谈如何提高高职学生的学习效果。

2.联系实际，论述教育心理学在高职教学中的应用。

答案：

一、单项选择题

1.B

2.B

3.B

4.C

5.C

6.C

7.B

8.A

9.A

10.B

二、多项选择题

1.ABC

2.ABCD

3.ABC

4.ABCD

5.ABC

三、判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.×

7.√

8.√

9.×

10.√

四、简答题

1.高职教育侧重职业技能培养，与市场需求紧密结合，课程注重实践；普通高等教育更重理论知识传授，为学术研究或高层次职业做铺垫，课程理论性强。

2.如设置有趣的问题情境，像在物理课上通过展示神奇的物理现象引发好奇；给予及时的肯定与鼓励，学生回答正确就表扬；明确学习目标，告知学生学会某知识对未来职业的重要性等。

3.强调学习是学习者主动建构知识的过程；知识是在一定情境下通过与他人协作互动而构建；学习受原有知识经验、学习情境等因素影响；教学应创设情境、引导协作探究。

五、论述题

1.高职教育职业性强