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初中第二学期常见作文题目汇编

初中第二学期，学生的认知水平与情感体验相较于初一年级有了一定的深化。作文训练也随之在基础之上，更侧重于观察的细致性、情感的真实性、思辨的初步培养以及表达方式的灵活运用。以下汇编了本学期常见的作文题目，并辅以简要的写作要点提示，旨在为同学们提供练习与参考。

一、写人记事类

写人记事是初中作文训练的基石，旨在引导学生关注生活，体悟真情，学会运用具体事例展现人物性格与精神风貌，叙述事件的来龙去脉与深刻感悟。

（一）亲情友情类

1.题目：《______的眼神》（可填：妈妈、爸爸、奶奶、老师、朋友等）

*写作要点提示：聚焦特定人物在特定情境下的“眼神”，通过细致的神态描写，挖掘眼神背后蕴含的情感（如关爱、鼓励、期待、欣慰、忧虑等）。结合具体事例，将“眼神”与人物的性格、当时的事件以及“我”的感受紧密相连，以小见大。

2.题目：《那一刻，我理解了______》（可填：爸爸/妈妈、老师、朋友等）

*写作要点提示：选取一个曾经让自己困惑、不解甚至有所埋怨的人物，通过一件具体的事件或一个特定的瞬间，写出自己思想转变、情感升华，最终理解对方的过程。重点刻画“那一刻”的心理活动与感悟。

3.题目：《我们一起走过的日子》

*写作要点提示：适合写友情或师生情。选取与同学、朋友或老师共同经历的几个典型片段，通过对往事的回忆，展现情谊的珍贵与美好。注意选取能体现共同成长、互助、欢乐或难忘的细节。

（二）成长感悟类

1.题目：《那一刻，我长大了》

*写作要点提示：捕捉生活中某个关键的“瞬间”或“事件”，通过对事件的叙述和对自己当时心理变化的描写，展现自己在思想、品德、能力或认知上的显著进步。“长大”的内涵要具体化，是学会了担当？理解了责任？还是克服了怯懦？

2.题目：《一次______的尝试》（可填：勇敢、成功、失败、难忘等）

*写作要点提示：详细叙述尝试的起因、经过和结果。重点描写尝试过程中的困难、自己的努力、心理斗争以及最终的收获或感悟。无论尝试成功与否，重在写出从中得到的经验、教训或成长。

3.题目：《我不再______》（可填：任性、自卑、胆怯、迷茫等）

*写作要点提示：侧重于写自己的转变。先交代“我”曾经是怎样的，再通过具体事例说明是什么人、什么事促使“我”发生了改变，以及改变后的状态和感受。对比手法的运用会使主题更突出。

二、写景状物类

写景状物类作文旨在培养学生的观察力、想象力和审美能力，要求能抓住事物特征，运用多种描写手法，做到情景交融或托物言志。

（一）写景抒情类

1.题目：《校园的四季》或《我最喜欢的季节》

*写作要点提示：按时间顺序或季节特征，描绘校园或某个季节的景物。注意调动多种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉），运用比喻、拟人等修辞，写出不同季节的独特之美。更重要的是融入自己的情感，表达对校园或季节的喜爱与赞美。

2.题目：《雨中即景》或《______（景物）让我陶醉》

*写作要点提示：“即景”强调对眼前景物的即时观察与描绘。选取雨中或某一特定景物（如晚霞、星空、田野、公园一角等）的典型特征进行细致刻画，注意写景的层次和动静结合。“陶醉”二字点明要写出景物的魅力以及自己沉浸其中的愉悦感受。

（二）状物言志类

1.题目：《我喜爱的一种植物》

*写作要点提示：选择一种自己熟悉且有感触的植物，从其形态、颜色、生长习性等方面进行描写。更重要的是挖掘植物内在的品格或精神（如竹的坚韧、梅的傲骨、小草的顽强等），并将其与自身感悟或人生追求相联系，做到托物言志。

2.题目：《一件心爱的物品》

*写作要点提示：介绍物品的来历、外形特点、用途等，但不能仅仅是说明。要写出这件物品背后的故事，以及它对自己的特殊意义，或是它所承载的情感与回忆。

三、议论说明类

此类作文侧重于考查学生的逻辑思维能力、分析问题能力和清晰表达观点的能力。

（一）简单议论文

1.题目：《谈诚信》或《______的重要性》（可填：坚持、合作、感恩、阅读等）

*写作要点提示：明确提出自己的观点。通过列举生活中的现象、古今中外的事例（或讲道理）来证明观点的正确性。论据要典型、充分，论证过程要清晰有条理。结尾可以总结观点或发出号召。

2.题目：《我的课余生活》

*写作要点提示：虽然题目看似记事，但可以写成夹叙夹议的形式。先介绍自己有哪些课余生活，重点写一两项。然后结合具体事例，谈谈这些课余生活给自己带来的益处、乐趣或感悟，体现课余生活的价值。

（二）说明类

1.题目：《怎样学好______》（可填：语文、数学、英语等某一学科）

*写作要点提示：这是一篇事理说明文。结合自身学习经验，条理清晰地介绍学好某学科的方法